低年级教学重点在细节上下工夫.doc

低年级教学重点在细节上下工夫 蒋村镇双全小学 陈凤英 在低年级教学的过程中，我一直在摸索，就像小马过河一样，哪一样适合自己，必须要亲自试一试。其中，在细节上下工夫是我总结出的另一经验，在这里写出来，供大家一起探讨。 那天，我改完试卷，和几位同事一起看试卷，大家提到，你班的孩子就没有几个写得好的，看，有许多看都看不清，还有的看似很清楚，实际上有的地方用力，有的地方不用力，仔细看是看不清楚的。这个情况引起了我的重视。我正在想这种现象的症结所在，我们班的数学老师提醒了我，他说：“低年级孩子必须在细节上严格要求。”他指着一处连线题让我看：“你看，这些线连的弯弯曲曲的，说明他们一点不认真。再做这样题的时候，一定让他们比着尺子连，才能画直。”我这才恍然大悟：原来是我没有在细节上下工夫。 在细节上下工夫，和老师的认识有关。我在教学中经常犯的错误是眼高手低，总是幻想着大笔一挥，一切都会迎刃而解。其实，任何大事业都是有小事积累而成的，用荀子的话来说，就是“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。学生的知识是一点点积累而成的，不能想象着来学、来教。在小学一年级的教学中，学生的拼音更能体现出来。尽管学生学过，我们仍然要学生一个个过关，不能把它不当回事。在小事上严格要求了，学生们就会认真地学习每一步，不会想着钻空子了。在一年级的时候，我总是让学生拼拼音，让他们给组长读，有的孩子就钻了空子，他们在老师偶尔放过一次的时候，幻想着有第二次、第三次。长此以往，他们对自己放松了要求，由会就到不会了。我认为，我们班的孩子有的没有学会，跟我是有关系的。我没有紧盯着他们不放松，以至于让他们的成绩滑坡了。直到我认识到这一点之后，我马上采取了行动，对学生的注意力进行了加强管理，不注意听讲的，我会一直提醒，让学生课堂上处于注意力集中的状态。这样做了几次之后，学生的听课情况有了明显好转，不注意听讲的同学少了，做小动作的少了，认真写、认真听的多了，我感到很欣慰，他们正朝良性发展的道路上行走。 细节决定态度，细节决定???败，正所谓“一屋不扫，何以扫天下”，注重细节教学，在细节上下工夫是引导学生正确学习的有效教学。我们要继续这样的教学，争取让学生取得更好的成绩。