做有智慧的家长.doc

PAGE  PAGE 8 做有智慧的家长 小铺乡一中 段四海 很多家长都有这种想法：教育孩子是老师的事，自己是外行，操不上什么心。所以，开学后把孩子往学校一送，交给老师，万事大吉。殊不知，这种做法极其错误。刚出生的孩子心地是一张白纸，他们明亮的双眼首先摄入的是父母的形象，首先听到的是父母的声音。也就是说，第一个在他们纯洁得透明的心灵上画上图案的是他们的父母。父母就是孩子的第一任老师。父母对孩子的影响甚至于贯穿孩子的一生。因此，任何一位家长，在孩子成长过程中都决不能把自己置身事外。从孩子出生那天起，家长就应该时刻审视自己，力争做一个充满智慧的家长。 一、弯下身子做家长 青少年阶段的学生，具有较高的自尊自信意识，自我中心意识极强，自我控制力弱。这个时期的孩子很敏感，还有些叛逆。他们太在意别人，尤其是大人们对他们的评价。他们擅长察言观色，喜欢对比，有时，一点点小事就可能引起他们情绪的巨大波动。 课例故事： 刚升入八年级不久，一天晚上，我接到一个老同学的电话。说是他们家孩子陈非可能在学校犯错了，老师已经打了两次电话了，催他去学校一趟。我说：“孩子犯错很正常呀。到学校了解一下情况，配合老师进行教育不就行了。”他有些不好意思的说：“你知道，我从小学习不好，一直都是怕见老师的。再说了，我这么大个人到那被训一顿脸往哪搁呀。”我笑了：“丑媳妇总要见公婆的。何况是为了自己的孩子，更应该放下自己那些无所谓的廉价自尊了。”听得出，他犹豫了一下，接着发狠道：“行，那我明天去学校看看。” 隔了一天，我下午刚放学回到家，老同学两口子就急火火的敲起了门。原来，他那天去了学校，老师说陈非本来是个聪明活泼、精力旺盛的孩子，可最近上课老是无精打采，甚至恹恹欲睡。问孩子原因又不说，老师就推测孩子是不是去上网了。火爆脾气的他以为老师是在告状，揪着陈非就是一顿狠揍。老师好容易才拉开，就让他先回家，等火气消了后再好好问问原因。他觉得棍棒之下出孝子，以后陈非绝对不敢了；再者，他也觉得老师是小题大做，所以??就没再问。殊不知，他的这顿拳脚不仅没能征服陈非那颗“勇敢的心”，反而刺激得他家里学校“全面升级”。他心里越发着急上火。当陈非老师打电话问他情况时，他没好气的说：“你们当老师的是干什么吃的，问我干什么？”老师满腔热情遭遇一盆冷水，很是生气。冷静下来后，老同学很后悔，但又不知道该怎么办，所以就心急火燎的来找我了。 我告诉他，批评是一种思想教育,切莫急功近利；既要注重“批”——摆事实,更要注意“评”——讲道理。只有通过“评”,孩子们才能真正明白错在那里,为什么错，怎样改。 “批”与“评”的结合,才能让被批评者心服口服。在对这件事的处理上，他至少犯了三处错误：一是没能与孩子沟通弄清情况就当众动手打孩子；二是教育孩子绝没有小事；第三是最重要的，不仅没有及时的与老师沟通，共同教育，还跟老师耍脾气，这势必给老师在今后教育陈非时留下阴影。可以肯定，孩子的心理上出现了障碍，必须和老师结合，家里学校双管齐下，共同教育。 一提到老师，老同学明显没了底气:“老师那儿……”，他搔了搔头，不好意思的说，“我好几十的人了，刚跟人家急过，立马又去求人，我咋开口呢？”我郑重的告诉他：“老师都是受过专门教育的教育者，有着很强的事业心和责任感。他们对孩子们有着超乎寻常的热情。尽管你的态度使老师很生气，但他们有很强的职业道德，有着宽容与仁爱之心，是绝对不会与你在这些小事上纠缠的。这点你大可放心。你现在要做的是必须用自己的真诚求得老师的谅解，并表达出自己对孩子的深切的关注；然后和老师一起制定一个周详的计划。要记住，一定要相信老师。” 几天后我在马路边巧遇老同学。了解到那天他们离开后，直接就去了老师家。心存忐忑的他们，被老师表现出极大的热情和耐心感动不已。可双休日陈非弟弟陈凡的回家却差点击溃了他们刚刚建立的那点自信：从小到大形影不离、无话不谈的双胞胎中的哥哥，面对一个月都没有见面的弟弟，不仅表情冷漠，还因为弟弟叫自己吃饭打了弟弟。这不得不让我的老同学有点崩溃。他沮丧的打电话给老师：陈非已经不可救药。可最让他始料不及的是，这起看起来很严重的事件恰恰成了老师解决问题的转机——因为陈凡晚一年上中学却去了县城一所很有名气的私立中学，这让陈非觉得父母不重视自己。一向视父母为自己最信任、最敬仰的形象的陈非有些迷惘了，再加上青春期的叛逆，从而迁怒于父母和弟弟，并用自暴自弃作为报复他们的手段。 接到老师的电话，老同学有些震惊：原来以为孩子是自己生养的，这些事根本不用跟他们商量，孩子们就该天经地义的服从，根本就没有考虑过孩子的感受；要是家里学校没有及时沟通，后果将不堪设想！虽说在老师的帮助下，问题最终得以圆满解决，但这件事留给人们的思考却是长远的。 故事点评： 1、都说生养孩子不易，其实教育孩子更难。尤其是现在的