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小学信息技术《键盘与指法》教学设计
小学信息技术《键盘与指法》教学设计
教学目的：通过学习使学生认识键盘，了解操作键盘的指法。 教学内容：键盘与指法 教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程 ： 一、 复习 师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外，还有别的输入设备吗？ 生：有。 师：那是什么设备？ 生：是键盘。
师：鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。如图是一种常见的键盘。 生：咦，这么多按键！一下子怎么记得住呢？ 师：不急，我们先弄清键盘的几个分区。请同学跟老师一起去找世纪博士，好吗？ 生：好。 二、新授 1．请看屏幕。 2．指法。 击键时要使用十个手指，各手指的分工如图所示。
3击键时要注意击键要领，以提高击键速度且不会导致手指疲劳。 （一）手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上； （二）击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分； （三）手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基本键上； （四）击键速度要平均，节奏均匀； （五）击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。 三、练习 请同学打开“金山打字精灵”，选择第一课，开始练习。（教师个别辅导） 四、想一想 你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化？能否为未来的计算机设计一个键盘？
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