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加减消元法1
贵州省仁怀市育人中学 “三本五学育人模式”圈层课堂数学导学案
课题： 加减消元法 （ 七 ）年级数学学科组制 : 主备人签字： 范运芬
展示课（时段： 正课 时间： 45分钟 ）
学习主题： 能根据方程组中未知数系数特点，巧用加减法消元。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课
堂
元
素自 学合 学展 学学 法 指 导互 动 策 略 展 示 方 案概念感知
运用提升
[学习内容一】
认真自研课本P94思考2
⑴观察方程组： 3x+10y=2.8 ①
15x-10y=8 ②
这个方程组的两个方程中，y的系数有什么关系？“②-①”是怎么操作的？目的是什么？试完成消元过程：
⑵观察方程组： 4x+10y=3.6 ①
15x-10y=40 ②
方程①与方程②中y的系数有什么关系?利用这种关系,想一想怎样实现消元?试写出消元过程:
根据上面的学习写出加减消元法:
（4）根据前两个消元过程,想一想:在什么情况下分别采用加法或减法消元?
[学习内容二]
认真自研课本P95例3.思考：
⑴例题中x与y的系数即不相同，也不相反。应该如何变形，才能使某个未知数的系数相同或相反呢？
⑵例题消去的是y，如果用加减法消去x应如何解？
【小对子】
交流分享：1、互查学习内容；2、好的帮下差的；3、共同讨论学习内容二、四；4、试着做学习内容二。
【互助组】
答疑解惑：1、讨论学习内容一第（4）小问。
【共同体】
分工预展：小组长组织小组成员对展示内容作分工和安排，并在小组内先进行展示。要求展示内容是小组成员讨论的成果，板书要整洁规范，能说出各环
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