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十几减7，6教案.doc十几减7，6教案.doc
十几减7、6
：
教学目标
1、学生初步学会计算十几减7、6
2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。
教学过程
一、复习
1、口算
11-8??????14-9?????13-8????15-9
11-9??????17-9?????12-8????16-8
2．看卡片，说出(????)里应填多少。????
6十(????)＝12????8十(????)＝13
5十(????)＝11????7十(????)＝14
9十(????)＝16????6十(????)＝13
3．12—8＝4，说一说想的过程。
二、新授
????1．出示例3。????
????(1)观察画面，理解图意，用自己的语言叙述画面内容。
????(2)出示鱼缸画面，请学生数一数，鱼缸里有多少条金鱼?(13条)(移动画面，黑金鱼隐藏到水草后)再让学生猜一猜隐藏到水草后的红金鱼有几条?(学生分组讨论，说一说自己的想法)
????(3)学生汇报讨论结果，列出算式。13—7＝6
????谈一谈你是怎样想的：
????(4)小结：刚才大家动脑筋想出了四种不???的思考方法，这几种方法都很好。
????(5)改变题意：一共有13条金鱼，6条黑金鱼，红金鱼有多少条?
??? (6)学生独立列式，并说一说思考的过程。
?????l3—6＝7
三、巩固练习
????1．完成P14页的“做一做”第1题。
?????让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。
2．做一做第2题。
????3、完成P14页“做一做”的第3题。
????学生独立完成，集体订正。提问上下两个□间的关系。
4．布置作业。
课后反思：
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