爱因斯坦与艺术实用PPT.pptVIP

爱因斯坦与艺术 ---赵鑫珊 ;教学目标;作者简介 ;;写作背景 ;生平介绍;;爱因斯坦的主要贡献;2005年被确定为“国际物理年”;;结论：科学与艺术紧密联系;解析标题;鑫( ) 陀 ( ) 伦理( ) 怆然( ) 深邃( ) 扣人心弦( ) 无动于衷( );形容诗文、表演等有感染力；使人心情激动。;;第一部分（1～4段），指出爱因斯坦与艺术这个话题的两重意义。这也是作者写作本文的目的。是全文的引子。;第二部分的分层;爱因斯坦在艺术领域内特别推崇、酷爱哪些艺术形式，具体表现分别是什么？;音乐： 他，最推崇西方古典音乐，尤其酷爱巴赫、莫扎特、贝多芬的作品 他，几乎每天都要拉小提琴，是一个“有造诣的小提琴家” 他，还能弹一手好钢琴，奏出扣人心弦的乐曲;;课文理解;1.文章从爱因斯坦回顾往事时的一句话写起，有什么好处？ ;2.支撑爱因斯坦一生的三大支柱是什么？由此你受到怎样的启发？;“从此以后，科学，艺术和哲学作为一个整体便成了他一生的三大支柱，成了他的血和肉。”;3.作者认为研究爱因斯坦与艺术的关系有什么意义？ ;4.作为物理学家的爱因斯坦为什么执着追求艺术？ ; （2）艺术具有崇高的伦理价值，提高精神境界。 艺术、科学互补：科学满足理性追求 艺术满足感情渴望 （3）艺术具有和谐的美。 艺术、科学相通：均要以丰富的想象力为心理背景 ;5.说说你对下面两句话的理解。 ;;;6.第9段引用了爱因斯坦的世界观，其中猪栏理想是指什么？ ;爱因斯坦的世界观告诉我们什么？在文中表达了什么？;7．谈谈你对下面两句话的理解。;;;8.下列说法不符合原文意思的两项是（ ）;9.第7段叙述了爱因斯坦和普朗克共同演奏的意味深长的动人情景,“意味深长”说明了什么? ; 10.“音乐和文学诚然不会直接教你如何去解微分方程，但是却能拓展你的文化背景，丰富你的想象力，提高你的审美感和精神境界，从而有助于你成为爱因斯坦。”从最后一句话中，你体会到了什么道理？;11.文章的结构特点是什么？ 作者是怎样组织材料、阐述事理的？;赏析语言 ;（1）、赏??课文论点的语言：“探讨爱因斯坦与艺术的关系，至少有两重意义：揭示科学与艺术的互补性和统一性；加深我们对艺术本质的认识。” ;（2）、课文对论点的阐释，运用了理性和感性相融的散文式笔调，这也是本文的一大写作特色。;整体感知 ;本文阐述了作者怎样的观点 ;本文主旨 ;写作技法