- 1、本文档共35页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
目标管理与执行结果
目标管理与执行结果
目标
茫
盲
忙
茫
茫然---没有目标---愿景
愿景:加上时间期限的梦
盲
盲目---没有计划
有了计划才可变成做正确的事
形成短期目标
忙
瞎忙--没有计划没有目标没有愿景的瞎忙,忙的没有成就感
人岗不匹配,工作分析
和岗位说明配合
有人无事干,有事无人干;
有人不能干,
有人能干也不干,
有人愿干却不让干
水道曲折,操舟者迷,立岸者清
招聘与培训的不合理
激励、考核的配合
管理者的执行力,是否有打压现象
!!!!管理者
出了问题时
脸臭臭
经理
不是我的错!
***惹得祸
集体负责=集体免责!
冤!
经理、主管
像汉堡中间的鸡腿一般,夹在中间,上传下达,作用重要,去掉中间鸡腿汉堡将不再高价,在公司中的价值更加重要
为什么蜈蚣这么多脚
却可以协调一致的走路
高层
制定思想,
战略,
确定走向哪
HR,
喊口号,
企业文化,
制度
具体执行
协调一致
减少内耗
通过人帮助公司实现战略目标!
构建伙伴关系
就像这幅图片,这样高难度的动作如何才能完成?
上去前有共同的目标,
上去后做好自己的本职,各自玩好各自的
共赢只有合作才有共赢
Q1。它们各自负责是什么?
Q2。它们的工作是延展到企业中又可以代表什么?
Q3。主人回家后发现的结果是?
Q4。可以独自取得啤酒的大狗为什么拉两个来分他的啤酒?
Q1。大狗望风,基石,小狗做人梯,搭架子,小猫执行取啤酒
Q2。大狗像总经理,小 狗像人资,猫像中层经理。总经理定方向,激励(给我上),不要向下错位,做中层的事。小狗创立架构,传达意图,小猫执行结果。(跟我上)
大狗说我没拿,只是趴了会儿,小狗说我也没拿只是站了会,小猫说虽然我拿了,可是我的小个子,没他们俩我能拿吗?最后结果是集体负责=集体免责,最多各大五十大板
消极的想法也许有拉大家下水的意思。可大狗就像总经理,也有带队伍、培训的意思。其次就是给自己的员工以参与的,知情的权利与快乐,参与的管理是不花钱却效果最好的管理。
茫
盲
忙
?
?
?
资源需求
经理的目标
部门的目标
主任与个人的目标
公司的目标
自上而下层层落实
如何不茫然
做正确的事
正确地做事
自下而上目
标
统
一
目标设定的要求:SMART (高明)
Specific
特定的
Measurable
可衡量的
Agreed
双方同意的
Realistic
现实的
Time-bond
有时间限制的
干什么
干多少
双方同意
可实现的
有时间限制
黑人的愿望
有个黑人男人到沙漠做冒险之旅,由于迷路而且准备的水已经用完,口干舌燥已多日,行将渴死之际,他幸运的捡到一个神灯,怀着一丝希望,他有气无力地搓揉着神灯,果然出现了一位灯神。
灯神就告诉他:“主人,你把我从灯中救出,为了回报你的恩德,你可以提出三个愿望,我一定让你如愿以偿。”
黑人听后喜出望外,迫不及待地提出他的三个愿望:
1、让我每天都有水喝;
2、让我变白,不再蚴黑;
3、让我每天都可以看到女人的臀部;
结果。。。。。。
轰
经理接到任务时
各层管理者担当员工的 “教练”
让我们看看“鹰的培训课程”
老鹰是怎样做两个小鹰的教练的?
找出至少20点当教练的关键点,上不封顶!
一个空气清新、有风的早晨,一只老鹰和两只幼鹰从高山上相对安全的巢中俯视广阔的内陆平原。今天是一个非常特殊的日子,两只小鹰将开始学习飞翔的第一课,他们怀着焦虑和紧张的心情等待着强壮骄傲的老鹰。老鹰尊敬和钦佩地凝视着平原上空的一队海鸥,它们正在表演着优美的飞翔(飞向海湾)。老鹰默默地把注意力移向三个徘徊在岸上的水牛和下面沼泽地里发出微弱尖叫的几只水鸟。
巢里充满了自豪和希望的气氛。老鹰平静地转向小鹰说:“你们可能已经意识到今天要学习飞行了。好吧,我的朋友和学生们,今天你们不仅要学习飞行,我还要让你们获得自由和抉择,去迎接不断的挑战。”老鹰的一只眼睛眨了一下,平静地向后站,做了一个深呼吸并跃向平原,两只小鹰敬畏地看着老鹰在天空中翱翔飞舞。
过了一会儿,老鹰回到巢中,再一次做了深呼吸。老鹰微笑着,伸出两爪把两只小鹰安全地抓在它的翅膀下。老鹰把两个学生带到岩石突出部,一个小的峡谷,把小鹰轻轻地放下,老鹰感到学生们都突然处于提心吊胆的焦虑状态。隔了一会儿,老鹰用平静和关心的声音问:“你俩有什么话要说?”
两只小鹰紧张地相互看着,最后,一只小鹰回答:“这种飞行看来是不可能的,我恐怕永远也不能像你一样好。自从昨天我听到我将学习飞行我已经做了可怕的恶梦。”接着另一只小鹰说:“我整个上周都在试着飞,降落时我弄伤了自己的翅膀。我不觉得我能学会什么。”
鹰的培训课程
老鹰用令人信服的口气说:“当我学习时也有与你们相同的感觉
您可能关注的文档
最近下载
- 2024华医网继续教育抗菌药物的临床合理应用与专项管理题库答案.docx VIP
- 站运游一体化课件.ppt
- 2023年江西中医药大学公共课《中国近代史纲要》期末试卷A(有答案).docx VIP
- 《职业卫生与职业医学》有机粉尘及所致肺部疾患.ppt
- 利用7805及7905设计一个输出为±(5-9)V_1A的直流可调稳压电源.doc
- 化工企业生产过程异常工况安全处置管理制度.docx
- 2024山东省《强化依法执业,加强医德医风建设》题库答案(共442题).docx VIP
- 商务英语核心词汇-3000词(详解版).docx
- DIN-EN-10152-CN欧洲标准 汽车钢电镀锌 定尺加工.doc VIP
- 幼小衔接课程模式的有效性探讨教学研究课题报告.docx
文档评论(0)