体温的观察与恍陇理.ppt

生命体征的观察与护理Chapt;生命体征 (Vital Si;测量生命体征的意义：1、生命体;第一节 体温的观察及护理obs;学习目标：1、解释稽留热、弛张;一、体温的产生与调节体温：机体;体温的产热和散热过程：体温的形;机体的散热： 散热器官;体温的调节：1、生理性体温调节;2、行为性体温调节 －;二、正常体温及生理变化 部位 ;影响体温的因素（0.5~1 ℃;三、异常体温的观察与护理（一）;体温过高的临床分度*—————;体温过高的临床过程 ;发热型态*各种体温曲线的形态称;常见热型稽留热 (Contin;稽留热 体温持续在39～40;弛张热 体温可达39℃以上，2;间歇热 体温骤然升高至39℃以;不规则热 发热无一定规律，持续;降低体温病情观察维持水电解质平;常用的降温方法及护理物理降温：;休息 减少能量消耗，提供合;保持舒适和清洁加强口腔护理、皮;加强病情观察一般情况4/d高热;（二）、异常体温-体温过低 定;体温过低的临床分度 ————;体温过低病人的护理要点* 1.;四、体温的测量体温计的主要种类;电子体温计可弃式体温计（化学点;体温计的消毒和检查 消毒目的;体温测量的方法 目的：1.;体温测量的步骤* 【评估】 ;1.测量用物： 体温计、表（有;舌下热窝闭口，勿咬方法：时间：;先擦干腋窝，再放体温计水银端置;肛温 方法：时间：3min适用;体温测量的应用要点* 1.;1、部位选择要适应病人特点口温;2、注意禁用对象极度消瘦者、腋;口温：进食、进水30分钟后再测;1、口腔测温法 部位：舌系带;注意事项：1、婴幼儿、精神异常;病 历 王××，男，21