- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
算法设计与分析之全排列
全排列;两个例子;两个例子;求n个元素的全排列。;若用一个数组a[n]来保存1~n之间的n个自然数,对于i =1~n,每次使a[1]同a[i]交换后,对a[2]~a[n]中的n-1个元素进行全排列,然后再交换a[1]与a[i]的值,使它恢复为此次排列前的状态;
同样,对于a[3]~a[n]区间内的n-2个元素进行全排列,然后再把交换的元素交换回来;
依次类推,直到对a[n]进行全排列时,输出整个数组的值,即得到一种排列结果。;procedure range(a,k,n)
if k=n then
print(a)
else
for i ← k to n do
{ a[k] ?? a[i];
call range(a,k+1,n);
a[k] ?? a[i];
}
endif
endrange;
;
Void Perm(Type list[],int k, int m)
{//递归的产生前缀是list[0:k-1]后缀是list[k:m]的全排列的所有排列
if(k==m) {//只剩下一个元素
for(int i=0;i=m;i++)
coutlist[i];
coutendl;
}
else//还有多个元素待排列,递归产生??列
for(int i=k;i=m;i++){
Swap(list[k],list[i]);
Perm(list,k+1,m);
Swap(list[k],list[i];
}
}
;为什么需要交换两次
您可能关注的文档
- 第八课第二节征税和纳税-使用.ppt
- 第八章水果鲜果[一].ppt
- 第八课时“常见的量”.ppt
- 第八课“三国演义”:历史是由人书写的.ppt
- 第六单元碳和碳单质[一课时].ppt
- 第八章蛋白质的酶促降解及氨基酸代谢[OK].ppt
- 第八课发展观2015.ppt
- 第六章串并行通信和接口技术8251.ppt
- 第六章通督调神针刺法PPT.ppt
- 第六章设置超链接[一].ppt
- 幼儿在家庭中的攻击性行为个案观察分析.docx
- 幼儿园创意美术材料的应用研究.docx
- 中班角色游戏中教师指导行为的研究.docx
- 中考数学模型复习中融合品质教学.docx
- 幼儿园绘本教学存在的问题及应对策略.docx
- 育“双减”思维,融中国节日文化,建文化品格.docx
- 幼儿语言教学活动现状与语言游戏化教学对策探析.docx
- 2024-2025学年度青岛工程职业学院《形势与政策》期末考试题库【历年真题】附答案详解.docx
- 2024-2025学年度渭南职业技术学院《形势与政策》期末考试自我提分评估含答案详解(新).docx
- 2024-2025学年度浙江经贸职业技术学院《形势与政策》期末考试测试卷附答案详解【模拟题】.docx
文档评论(0)