语文七年级下教学“黄河颂”.ppt

走近黄河;黄河的基本走向;;注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉 ;黄河滚滚 奔向东南;惊涛澎湃 掀起万丈狂澜;;;;;;　啊，朋友！ 黄河/以它/英雄的气魄， 出现在/亚洲的原野； 它/表现出/我们民族的精神： 伟大/而又坚强！ 这里， 我们/向着黄河， 唱出/我们的赞歌。;我站在/高山之巅， 望/黄河滚滚， 奔向/东南。 惊涛澎湃， 掀起/万丈狂澜； 浊流宛转， 结成/九曲连环； ;从/昆仑山下 奔向/黄海之边， 把/中原大地 劈成/南北两面 啊！黄河！ 你是/中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， ;从你这儿/发源； 多少/英雄的故事， 在你的身边/扮演！ 啊！黄河！ 你是/伟大坚强， 像一个巨人 出现在/亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成/我们民族的屏障。 啊！黄河！ ;你/一泻千丈， 浩浩/荡荡， 向/南北两岸 伸出/千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下/ 发扬滋长！ 我们/祖国的英雄儿女， 将要学习/你的榜样， 像你/一样的伟大/坚强！ 像你/一样的伟大/坚强！ ; 你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？;磅礴（ ）（ ） 澎湃（ ）（ ） 气魄（ ） 高山之巅（ ） 狂澜（ ） 哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ）;狂澜： 山巅： 哺育： 滋长：; ;;诗人从哪几个方面来描绘黄河？; 如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”? ;一往无前、无坚不摧 的气魄;问题探究;问题探究;