语言表达的十八般武艺修辞手法整理.ppt

;指出下列诗句的修辞手法;; 一壶漂泊 浪跡天涯难入喉  你走之后 酒暖回忆思念瘦  水向东流 时间怎么偷  花就一次成熟 我却错过  ——方文山 ·《东风破》;指出下列诗句的修辞手法; 《考试大纲》对本知识点的要求是：“正确运用常见的修辞方法”。并且，明确了“常见的修辞方法”有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。能力层级为E级。 其中“反复”是新课改后(2007年)增加的考查内容，对此应当引起足够的关注。 它主要考查学生在具体语言环境中对常用修辞手法进行判断、评价及运用的能力。 ;修辞在高考中如何考？; 比喻 比拟 借代 排比 对偶 夸张 设问 反问;一、比 喻;3、构成比喻必须具备的条件：;①猫在稿纸上踩了几朵小梅花。 ②这天黑沉沉的，好像要下雨了。 ③登上城楼，我心里非常激动，仿佛一下子成了一名威武的戍关武士。 ④社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。 ⑤她的性格很像母亲。 ⑥远远地看见一座椭圆形的建筑，像是体育馆。 ⑦一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飞溅的浪花 ;4、比喻的种类:; ①具体、形象、生动。 如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。 ②浅显易懂。 如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。 ③表达感情。 如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。; ①在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。 ②人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。 ③大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。; 我猜他把那信总该看了几十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。 ;■忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者去骨鱼片里未净的刺，会给人一种不期待的伤痛。 ;阅读下文，完成文后题目。 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，①刀法如果用得不对，②可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，③万龙点睛。 文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么 答① ② ③ ;（2004湖北高考卷）下面是四个意思连贯的比喻句。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子.(不要求与原句字数相同) 祖国是一座花园， 北方就是园中的腊梅；小兴安岭是一朵花，森林就是花中的蕊。 ;二、比拟;1．拟人 把非生物或生物当作人来表现，赋予它们人的思想感情，声情笑貌，使它们 人格化。;比拟要注意问题; 在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。 　　这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 　　百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。  《心田上的百合花》林清玄;题目2003年高考（北京卷） 请另选一物仿写。要求用拟人的修辞方法，符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。 雨伞 \ 你注定 \ 一生以乌云为伴，时时为别人遮风挡雨， \ 却湿透你自己.;修辞格介绍;区别：比喻与比拟;借代: 不直接说某人或者某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，也叫“换名”。被代替的事物称为“本体”，用来代替的事物叫做“借体”。;;;借代的作用 ①形象生动、重点突出，如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。 ②简洁、精炼，如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。 ③灵活，不死板，给人以幽默感，如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。 借代要得当 这特别要注意语言环境的交代，否则，可能产生歧义或让人摸不着头脑，如： 张伯伯家里有两个五角星（解放军）——容易产生误解。 ;借代与借喻的区别;;古诗中用到借代的例子很多，如：;A项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。 ;四、夸张;秋浦歌（李白） 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。 ; 1、形象漫画化，使特点更显著。?? 2、揭示事物本质，起强