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? ?策划?
作为师 者,林 美娟 总是保持 着对教 育最初的理想 、最 大的热?
情 、最执着的追求。如是 ,她 的支教经历也让人读 出了不一样的感?
受 :支教 不是 简单的以强扶 弱,更是 自我 的成 长之机 ;不是孤 单忧?
郁的千 里远行 ,而是 自我心性 的锻 炼之期 ;不是 囿于三尺讲 台的?
独善其身,而是文化使 者的交流之旅 。?
信念之花在雪域高原绽放?
文 /邱 志 玲?
有一种生活 ,没有经历过,就不知道其? 不能让藏 区的孩子们输在起跑线 上 ?要? 睡 。半 夜一 点钟闹钟就把他叫醒 ,他父亲?
中的?艮辛。有— 种?艮辛,没有???会过,就不知? 让他们都 能说一 口流利 的普通话 ,让孩? 觉得很奇隆,从来没有见过他这样半夜?
道其中的决乐。有? ?畸快乐,没刳骨?过,就? 子们从小就接受优质的教育 。于是 ,她萌? 醒来的 ,就 问他干什么 ,他说要起来写学?
不知道其中的崇高。习障? 支教? 发了要纠正藏 区老师汉语拼音问题的想? 习感受 。协助林 美娟进行培训 的一位 当?
????年 至今 ,广州市天河区岑村小? 法。后来在一次研讨会上 ,林美娟再次向? 地老师充满感慨 地说 :“林 老师呀 ,这些?
学 教师林美娟前往玉树支教已经 ?个年? 藏区的老师提 出了他们在汉语拼音教与? 老师以前都是我的学生 ,看到他们这么?
头了。每次从玉树 支教 回来 ,朋友们都很? 学方面所存在 的问?? ,想不到 ,老师们都? 用心地学 习并成效 明显 ,真让人感到高?
感叹 ,林美娟这 几年为山区支教的钱都? 很愿意学。于是 ,一定要帮助藏区老师学? 兴 ?”参训老师们对学 习的投入令到林美?
够买一辆小汽车了 。可林老师听后 ,总是? 好汉语拼 音 ,成 了林美娟以后独 自支教? 娟非常感动 。?
淡 然一 笑 :“小汽车可以给我的生活带来? 的信念。?
便利 ,但支教给我的是快乐与满足 ,相 比? 三赴 玉树 ,成 效初 显?
生活的便利 ,我更看重的是 内心 的幸福 ,? 潜心 钻研 ,攻 克难 关?
支教是 我今生无悔的选择”。?
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