身边的化学物质铁、溶液.ppt

身边的化学物质; (二 )金属与金属矿物 复习目标 1．了解金属的物理性质（共性和特性），能区分常见金属和非金属； 2．了解合金的定义以及合金与组成其金属性质的差异，知道生铁和钢等重要的合金，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的作用。 3．知道常见的金属与氧气的反应，了解防止金属锈蚀的简单方法；设计实验探究铁制品锈蚀的条件，讨论防止锈蚀的方法。 4．熟练应用金属活动性顺序，掌握金属与酸反应、金属与盐溶液反应的规律。 5．知道一些常见金属（铁、铜、铝等）矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的原理。 6．知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性; (三) 溶液 复习目标 1．认识溶解现象及氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠三种物质在水中溶解时的的温度变化。 2．知道水是最常见的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂；能用简单的方法将衣料上沾有的油污洗去。 3．了解饱和溶液和溶解度的涵义，能利用溶解性表或溶解度曲线查阅有关物质的溶解性或溶解度；知道气体的溶解度及其影响因素。 4．能进行溶质质量分数的简单计算，初步学会配制一定质量分数的溶液。 5．了解结晶现象，能说出一些乳化现象，知道一些物质在溶液中是以离子形式存在的。;1.（2010南京）有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放人硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。 根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为( ) A．Z、Y、X B.X、Y、Z C．Y、X、Z D．X、Z、Y;2.（2010黔东南）某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案： ①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中； ②将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中； ③将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中； ④将Fe 分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。其中可行的是（ ） A．①④ B．①② C．②③ D．③④ ;3.将一定质量的铁粉放入足量相同质量分数的Cu(NO3)2和AgNO3混合溶液中，充分反应后过滤，测得滤渣中只含一种金属，该金属是（ ） A.Fe B.Cu　 C.Ag;4.向含有CuCl2，ZnCl2，HCl的溶液中撒入过量的铁粉，反应后溶液中一定有（ ） A.ZnCl2 HCl　 B.FeCl2 CuCl2 C.CuCl2 HCl　 D.ZnCl2 FeCl2;5.要探究锌、铜、银三种金属的活动性顺序，不能选用下列哪组试剂进行实验(　) A．Zn、CuSO4、Ag　　　　B．Zn、Cu、AgNO3 C．Zn、Cu、H2SO4　　　　D．ZnSO4、Cu、AgNO3;6. 某学生要用实验证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序。现有铁片、铜片、硝酸银溶液、稀盐酸四种物质，他设计的下列实验方案中可行的是 （ ） A. Cu+HCl Fe+AgNO3 Cu+AgNO3 B. Fe+HCl Cu+HCl Fe+AgNO3 C. Fe+HCl Fe+AgNO3 Cu+AgNO3 D. Fe+HCl Cu+HCl Cu+AgNO3;6.（2010苏州）下列有关溶液的说法正确的是( ) A．盐水的沸点比水低 B．无色澄清液体一定是溶液 C．只有固体能作溶质 D．溶液的各部分性质均相同;7.（2010汕头）下列有关溶液的说法正确的是( ) A．将植物油与水混合，得到的是溶液 B．配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解度 C．将10％的KNO3，溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20％ D．将25g KCl溶液蒸干得到5g KCl固体，则原溶液中溶质的质量分数为20％;8．（09福州）根据图4信息判断，下列叙述不正确的是 （ ） ;9．某同学按如下步骤对三种未知金属展开探究： (1)将它们编号为X、Y、Z； (2)取样，分别加入到CuSO4溶液中，发现X、Z表面出现红色物质而Y却没有； (3)取X、Z大小相等的颗粒，分别加入到溶质质量分数相等的稀硫酸中，发现X表面产生气泡的速度明显比Z快。则X、Y、Z的金属活动性由强到弱依次为? (?? ) A．XYZ?????? ?B．XZY? ?? ? C．?ZYX??? ???D．ZXY;10.推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是( ) A．碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素 B．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的 C．中和反应