高二地理:2.1荒漠化的防治[新人教必修三].pptVIP

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高二地理:2.1荒漠化的防治[新人教必修三]

第二章 区域生态环境防治;教学目的 ;【复习巩固】;一、荒漠化的含义和形成过程 1.荒漠化的含义;一、荒漠化的含义和形成过程 1.荒漠化的含义(P16页); 2.荒漠化的形成过程 荒漠化的形成过程表现为:植被破坏→地面裸露→风沙侵蚀、水土流失→土壤中水分和养分流失→土地生产力长期丧失→荒漠化景观。; 1.土地沙漠化:指单纯风力作用下的沙质荒漠 化。主要指干旱和半干旱地区,由于人为活动和干旱 的影响,导致原有土地逐渐演化成类似荒漠景观的过 程。; 2.石质荒漠化:在我国的石质山地,坡面上的水土物质容 易受到外界的影响而发生变化,导致土地性状的全面改变,当 坡地被开垦或植被遭到大规模破坏后,可能造成严重的水土流 失,最终成为裸岩等难利用的土地。形成类似荒漠的景观,这 就是石质荒漠化。我国西南喀斯特地貌区表现尤为明显。 ;3.次生盐渍化:在干旱、半干旱和半湿润地区,由于气候干旱蒸发量大,不合理灌溉(漫灌),导致地下水位上升,造成土壤盐分积聚所形成的现象。土地次生盐渍化多发生在我国的西北和华北地区;;;;西北地区是我国风沙危害和 荒漠化最严重的地区;二.干旱为主的自然特征:;;昆仑山—阿尔金山—古长城以北;2.西北地区的自然特征:从位置、地形、气候分析;2.西北地区的自然特征:从位置、地形、气候分析; (2); (3);A、从降水量、海陆位置、载畜量、自然景观、农业特色等分析(自然环境的经度差异大);;B:;A、干旱的自然特征是荒漠化发生的潜在因素;B.气候异常是导致荒漠化的主要自然原因;气候因素→温带大陆性气候:①气温→夏季高温,蒸发强烈;②降水→年降水量少,土壤干燥;③风→大风日数多,水分蒸发加快。;读图思考:1、西北的区主要植被是什么?有何变化特点?导致植被自东向西依次更替主要原因是什么?这体现什么地域分布规律? 2、西北的区自然特征对农牧业有何影响?;西北地区自然特征:离海较远,地势较高,山脉阻挡,形成温带大陆性气候,气候特点是降水稀少,气温日较差大;本区利用高山冰雪融水、地下水,气温日较差大,太阳辐射强条件发展绿洲农业,主要作物是小麦、棉花、瓜果;由于降水稀少,在温带草原和山地牧场发展畜牧业,主要养细毛羊;三.荒漠化的人为因素:;人为因素;(1)过度樵采;(2)过度放牧;(3)过度开垦;阅读课文P18、19页阅读 思考: 18页图:1、该地区河流流向与地形有何关系? 2、该河河水主要补给水源是什么?河流水文特征 怎样? 3、该区荒莫化的发展趋势如何?;4、人为原因对土地荒漠化的影响对我们产生何启示?;课文P20页活动;D;C;1.(2011 年茂名月考)下列关于西北干旱半干旱区的叙述,; 2.(2011 年佛山期中)内蒙古一些草原地区昔日“风吹草低 见牛羊”的风光,如今变为“老鼠跑过露脊梁”的景象,深刻;时间;4.导致强沙尘暴次数和土地沙化速度变化的主要人为原因;6.(2011 年茂名月考)阅读下列材料,回答问题。;(1)按相关关系将下列字母填在框图相应的位置上。 A.干旱;下图为我国塔里木盆地荒漠化发展地区分布示意图,图中;1.塔里木盆地荒漠化发展地区主要分布在(;3.能够观察到图 A 所示自然景观变化现象的考察线路是图;5.有关绿洲的说法,正确的是(;(2010 年汕头期中)读下图中 A、B、C 三幅图,回答 3~4 题。;五.荒漠化防治的对策和措施;五.荒漠化防治的对策和措施;2.两条原则(两结合);(二)具体措施;改善灌溉技术;地区;新疆坎儿井——利用地下水;b.利用生物措施和工程措施构建防护林;设置沙障——草方格好处:课文P23页图12;c.调节农、林、牧用地之间的关系;d.采取综合措施,多途径解决能源问题;e.控制人口增长;(三)西北地区荒漠化防治的现状;读课文P22页11图思考: 1、常见的固沙植被有哪些?植被的特点怎样? 2、图中表明防治荒漠化有效途径是什么? 读课文P23页12图思考: 1、沙坡头为什么不造林种草固沙,而采用草方格固沙? ;2、草方格固沙属于荒漠化防治中哪项措施? 3、图中的铁路的名称是什么?该铁路为什么会受沙漠侵袭? 4、该草方格草障为何能阻挡荒漠化推进?;1.下列不属于防治荒漠化内容的是(;B.保护铁路畅通无阻 C.调节气候 D.减少水土流失 【答案】B;4.下列荒漠化中,比较容易治理和利用的是(;【样题】(2010 年广州期中)读植被、风速与输沙率的关系;(1)图中反映出(; ②同一风速条件下,植被覆盖度越高,输沙率越低→输沙 率与植被呈负相关; ③植被覆盖度为 10~20%时→输沙率随风速的增加变化较 大→植被覆盖度越小,风速对输沙率的影响越大。 【答案】B; 植被、输沙率与风速三者关系。 植被覆盖度越小,风速对输沙率的影响越大→加 大植被覆盖度,有利于降低风速对输沙

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