第29讲 老年恍麻姻与家庭(一).docVIP

课时授课计划（教案） 备课日期：2014年月日第页 授课班次与时间： 班 次 时 间课题名称： 第29讲 老年婚姻与家庭（一）教学重点、难点和教学方法设计： 教学目的与要求 教学知识点： 教学重点： 四、教学难点： 教学方法与手段：讲述、多媒体课件 说明： 教案还应包含教具、幻灯、电化教学（若使用）使用手段的说明；新课内容小结； 作业布置；后记 课时授课计划（教案）以一次课（2学时）为单元编写，每一单元有一首页 教学内容、小结、作业布置、后记等书写在竖直线左边，其他内容书写右边 青年教师需提供板书设计（最后） 教学主要内容： 婚姻对老年人生活的重要性 （一）老年婚姻是老年人家庭关系的基础 （二）老年婚姻是老年人生命过程中的重要支柱 老年婚姻有利于老年人身体健康和情绪满足 婚姻在老年人的生活中占有很重要的地位。大部分人在进入老年期后，婚姻继续存在。但是这个时候的婚姻和年轻时相比有很大的不同。年轻的时候，人们更注重婚姻对事业的支持作用，以及它对子女教育产生的种种影响。老年人退出了劳动领域，子女们也陆续长大成人，独立成家。这时候，婚姻的重要性更多地体现在对老两口晚年生活的支撑作用上。在经济上，它是一种相互照料的关系的保障，收入低的一方可以依靠收入高的一方，继续自己的晚年生活。更重要的是，婚姻可以满足老年人的情感需要。对老年人的心理调适也有一定帮助。现在，老年人的孤独问题越发严重，随着年轻人有自己独立住房的情况增多，越来越多的人不再和父母住在一起。即便在一起生活，两代人的交流也有限。一方面因为生活节奏加快，子女没有太多的空余时间；一方面因为观念上的差距加大，年轻人和老年人的生活方式有很大差别，他们和老年人生活的安排不同，作息时间不同，而老年人由于受经济条件、身体状况、传统文化等多种因素的制约，往往也和年轻人缺乏共同语言，在此前提下，“老伴儿”的作用就更加重要了。 老年人需要的是一个知心的人，一个理解自己的人，一个能够说到一块儿，经常厮守在一起的人，尽管许多子女和老年人关系很好，但还是不能真正了解他们。年轻人总是希望伴侣更加浪漫，生活更加有情趣，而老年人追求的更多的则是心灵上的默契，用一个眼神，一个动作便可以传情达意的喜悦。长期的共同生活和经历会使老两口在相互理解和沟通上更加容易。更何况，人到晚年，非常需要一个和自己一起走完生命历程的伴侣。 此外，婚姻还可以为老年人提供全方面的照料。比如，一方生病了，另一方可以及时给予温暖、贴心、细致的关护。对于这点，有人会说，请保姆不是也行吗？但我认为，这是一种无可奈何的，不理想的选择，因为涉及到经济利益的问题，保姆未必会尽心照料，况且，保姆终究是外人对老年人情况不像老伴那样了解，很可能照顾不周。老伴的角色，外人还是难以替代的。 我国老年人婚姻状况（构成状况） 老年人口自身的年龄变动、性别差异、生命过程等；社会的文化传统、风俗习惯、道德观念，不同的文化程度，不同的经济收入水平都将会影响老人婚姻结构的变动方向和变动规模。 据第五次全国人口普查资料，我国60岁以上老年人口中，有配偶的比例是67.33%，人数为8616.39万人；丧偶比例是30.36%，人数为3885.58万人；未婚和离婚的比例都很小，分别是1.66%和0.66%，未婚人数有212.17万人，而离婚人数则是84.26万。 从性别来看，我国60岁以上老年人中，男性老年人口的丧偶比例较低，只有18.72%，有配偶的比例高达77.18%。相反，女性老年人口的丧偶比例高达41.84%，有配偶的比例是57.55%。女性老年人丧偶比例比男性老年人高出23.12个百分点。3885.58万丧偶老年人中，女性老年人有2900多万。老年人口的未婚率很低，男性的未婚率为3.1%，女性为0.2% 从年龄段来看，高龄老年人的丧偶比例明显高于低龄老年人，60—64岁组老年人中丧偶比例是15.02%；65—69岁组时23.71%；70—74岁组时35.55%；75—78岁组是49.92%，其中女性老年人时63.41%；80岁以上是68.91%，其中女性老年人时81.02%。 从受教育程度来看，受教育程度低的老年人丧偶比例明显高于受教育程度高的老年人，文盲老年人中丧偶比例是42.32%，初中是14.54%，大学是7.27%。 从地域来看，乡镇的老年人丧偶比例是32.9%，城市的老年人丧偶比例是25.02%。 老年人中未婚率低、离婚率低 老年人中初婚有配偶的比例高，再婚有配偶的比例低 高龄老年人中女性老人丧偶率高 老年人的婚姻类型 亲密无间型（理想的老年婚姻类型） 夫妻之间变得十分熟悉和了解，在感情上相互慰藉，相互依赖，相濡以沫，心心相印，亲密无间，谁也