组合逻辑电路-广东机电职业技术学院.ppt

实验一 认识常用实验设备和集成电路，逻辑笔实验与分析;二、实验仪器及材料 ;三、实验内容 ;三、实验内容 ;原理分析;四、实验报告 ;一、实验目的 1．让学生接触和实际运用集成电路逻辑门电路。 2．掌握74HC00和74HC04的使用方法。 3．增强学生的实际动手能力，提高其学习兴趣。 ;二、实验器材 ;三、实验内容 ;三、实验内容 ;三、实验内容 ;四．实验报告 ;五．想想做做 ;一．实验目的 ;二、实验仪器和设备 ;三、实验内容 ;;（1）根据要求，设定输入输出变量的个数，并根据电路的逻辑确定两者之间的对应关系，列出真值表，写出逻辑表达式，画出实验电路图。 （2）搭试电路进行验证。 利用数字电子技术实验箱提供工作所需电源、脉冲信号。F1、F2的由数字电子技术实验箱上的两个发光二极管配合喇叭监测配合喇叭，当发光二极管（LED）亮，则表示接发光二极管的输出端为高电平；发光二极管不亮，则表示接发光二极管的输出端为低电平，不能开锁时，要求喇叭发出报警声。 ;2．设计一个编码器电路 ;四、实验报告要求 ;五、想想做做 ;;实验四 编码、译码和显示驱动电路综合实验 ;二、实验仪器及器件 ;三、实验内容 ;三、实验内容 ;四、实验报告: ;实验五 基本RS触发器的构成,抢答器和二—四分频电路 ;二、实验仪器及材料 ;三、实验内容 ;2．四人抢答电路 ;3.利用JK触发器触发器实现四分频电路 ;四进制计数器;4．利用2个D触发器连接成四进制计数器 ;四、实验报告 ;五、想想做做 ;实验六 移位寄存器的运用，七进制计数器、60进制计数器;二、实验仪器及材料;三、实验内容及步骤;2. 计数器级连; 3. 任意进制计数器设计方法 ;当实现十以上进制的计数器时可将多片级连使用。 图6.41是45进制计数一种方案，输出为8421BCD码。;4.计数器芯片74LS192的应用;四、实验报告;五、想想做做;（1）篮球比赛上下半场各20分钟，要求能随时暂停，启动后继续计时，一场比赛结束后应可清零重新开始比赛。 （2）计时器由分、秒计数器完成，秒计数器为模60，分计数器应能计至40分钟。 （3）“分”、“秒”显示用LED数码管，应配用相应译码器。 （4）用按钮开关控制计时器的启动/暂停。 （5）半场、全场到自动音响提示，用按钮开关可关断声音。;实验七 时基电路 ;二、实验仪器及材料 ;三、实验内容 ;（3）若将电阻值改为R1=15KΩ，R2=10KΩ，电容C不变，上述的数据有何变化？ （4）根据上述电路的原理，充电回路的支路是R1R2C1，放电回路的支路是R2C1，将电路略作修改，增加一个电位器RW和两个引导二极管，构成图7.28所示的占空比可调的多谐振荡器。 其占空比q为: ;2. 555构成的单稳态触发器 ;2. 555构成的单稳态触发器 ;3. 应用电路 ;3. 应用电路 ;3. 应用电路 ;3. 应用电路 ;4． 时基电路使用说明;四、实验报告 ;五、想想做做 ;五、想想做做 ;实验八 D/A、A/D转换 ;二、实验仪器及材料 ;三．实验内容 ; LM324工作时，VCC接+12V，GND接-12V。D/A转换器实验电路如图8.23所示。按图接好线，检查电路准确无误后接通电源。按表8.4在DAC0832的信号输入端D0~D7利用电平输出器输入相应的电路状态，分别用电压表测量各输入情况下对应下的模拟输出电压V0，并将测试结果输入填入表8.4。然后将输出电压按序号填入图8.24所示的波形图中。 ;;2．A/D转换器实验 ; A/D转换器实验如图8.25。在ADC0809是有８路输入通道，只有输入ABC地址不同，就可以选择任意通道输入。其管脚与ADC0804基???相同，差异主要：A、B、C----地址信号；ALE---锁存信号，给该端加正脉冲，锁存A、B、C的地址；STA---转换开始启动端，正脉冲启动；OE---数据输出充许时，该端有一正脉冲输入。 ;四．实验报告要求 ;五．想想做做 ;实验九 霓虹灯控制电路 ;二．实验仪器及材料 ;三．实验内容 ;四．实验报告要求 ;五．想想做做