还阅读命题以本来面目徐秀春.pptVIP

还阅读命题以本来面目 ;引子：不得不重视的话题;引子：不得不重视的话题;引子：不得不重视的话题;引子：不得不重视的话题;一、哪些不考？哪些少考？——基础知识;一、哪些不考？哪些少考？——基础知识;一、哪些不考？哪些少考？——表达素养;一、哪些不考？哪些少考？——表达素养; 对四个地区12份试卷作具体的分析和统计，阅读板块试题平均占分23分，其中考察基础知识的题目占7.9分，写话题目占2.9分，真正考查阅读理解的题目仅12.2分。; 1.从阅读题板块看，阅读能力考查题被基础知识题、表达素养题挤占，降低了阅读能力考查的份额。 2.从全卷看，容易导致基础知识题、表达素养题重复和过多。;思考：还阅读命题以本来面目; ;思考：还阅读命题以本来面目;思考：还阅读命题以本来面目; 省两次监测阅读题框架一览;思考：还阅读命题以本来面目;二、主要考什么???重点考什么？——获取信息能力;获取明确陈述的信息——单一信息;获取明确陈述的信息——单一信息;获取明确的信息——多个信息;推论并获取隐含的信息;二、主要考什么？重点考什么？——整体把握能力;整体把握——概括部分内容;整体把握——概括全文内容;整体把握——梳理顺序脉络;整体把握——梳理顺序脉络;二、主要考什么？重点考什么？——形成解释能力;二、主要考什么？重点考什么？——形成解释能力;形成解释——对具体词语的解释;形成解释——对具体词语的解释;形成解释——对相关问题的解释——指向语言内容;形成解释——对相关问题的解释——指向语言形式;形成解释——对相关问题的解释——指向语言内容和形式;二、主要考什么？重点考什么？——反思与评价能力;反思与评价能力——《课标》的相关表述;反思与评价能力——第二学段课文学习中的体现;反思与评价能力——指向内容;反思与评价能力——指向内容;反思与评价能力——指向形式;二、主要考什么？重点考什么？——解决问题能力;总结：还阅读命题以本来面目;还阅读命题以本来面目