初中历史教学中应处理好几个关系.pdfVIP

? ? 初 中历 史教 学冲 应处 理 好 几个 关 系? 圣；? 宋官 军? 磋? 合川区云门中学，重庆 ??????? 枣? 中图分类号 ：????．??? 文献标识码：?? 文章编号 ：????—????????????．????—??? 壳 总～? 论? 近年来 ，为了体现学科改革的和谐性和实效性，初 中历? 关于师生关系、教学关系，这是近年来教育改革 中的我? 坛? 史的教材改革逐渐趋 向于生活化、简单化 ，提高 了教材 内容? 们经常提到 的一个教学热 点问题 。如何摆正师生位置关? 胡 ．? 的趣味性和教学方法的多样性。也就是说，与传统的教材? 系，会直接关系到学生的学习心理和学 习效果 ，因此 ，这个? 相 比，现在的教材更讲究教法，如何在把握新教材的特点和? 问题非常重要。首先 ，让我们老师做好 学生思想和学习方? 教学 目标的前提下去充分地挖掘教材和 教师 自身的优势 、? 法上的引路者。如果学生在学习方法上没有入 门或者他对? 最大限度地利用地方资源 ，激发出学生的学习热情和 活力? 学习不感兴趣的话 ，那是一件多么痛苦的事情呀?我们试想? 来凋动他们 的学习积极性和学习潜能，我认为初 中历史教? 一 下 ，一个人大概从两三岁就开始读书，就算读到初中毕业? 师应该在教学 中注意处理好 以下几个方面的关系：? 也要大概上十年 的时间，对读书不感兴趣 ，就意味着这个学? 一 、 处理好师生关系? 生要在教室里硬生生地陪其他 同学坐十二年 ，这与???牢有? 理解，这 正是教师对其进行启发与点拨的时候 。当学生进? 学生掌握课本知识和方法的情况 ，要通过课堂练 习来? 行 了积极的思考，却又没有完全想通 的时候给予启发；当学? 反馈和调控 。练 习的目的不仅能使新学知识有 固着 点，也? 生的思考 已有所得 ，但又不完全 明了、还表达不出来的时候? 能使新知识与原有知识形成一个有机 的组块 ，或者 改造原? 给予点拨，这是教师 的教学策略。教师的启发与讲解是很? 有 的数学知识结构 ，使新知可 以纳入其 中。两层练习分别? 关键的。一方面，讲解应针对学生感到困难 、教材中关键 的? 是“跟踪练习”和“综合运用”。“跟踪练习”着 眼于巩固本课? 地方进行 ，具体地说，本章教材应用性强是显然的，教师要?