关于对“基础”课2013版教材修订的逻辑性解析.pdfVIP

总第 ???期? 叙 ≈ ?‘? ?????．???? ????年 ?月? ? ??????????????????????????????????????? ????????????? 关于对“基础”课 ?????版教材修订的逻辑性解析? 周郴保 杨航征 张育 民? ?西安建筑科技 大学思政 院? 陕西·西安 ???????? 中图分类号 ：????．?? 文献标识码 ：?? 文章编 号 ：????—????????????— ????—??? 摘 要 ????版 “基础 ”课教材 的修订完 成，不仅是历 次教? 识”的内容调整至第二 章“继承爱 国传统 弘扬 中国精神 ”第? 材 修 订 过 程 中力 度 和 幅度 最 大 的 一次 ， 而 且 在 课 程 内容 与? 三节“做 忠诚 的爱 国者”的课程 内容 中 ，这也意 味着 “增强 国? 形 式 的 逻 辑 性 设 计 方 面 也 更 加 明 确 清 晰 、科 学合 理 ，对 于 授? 家安全意识”成为了爱 国主义教育的 内容 ，而不再是法制教? 课 教 师 和 授 课 对 象 均 具 有 非 常 积 极 的作 用 和 意 义 ，这 也 是? 育的内容。在课 程形式 的逻辑性设计方 面 ，修订之后 的教材? 思 想政 治教 育 学科 研 究 与 实践 的 重要 进 展 。? 逻辑结构也显得更加 明确清 晰。 比如 ????版教材 中“法律? 关键词 逻 辑性? 明确清晰 科 学合理? 的作用”是安 排设计 在“公共生活 中的法律 规范”中 ，而在新? ?????????????????????????????????????????????????????? 教材修订 后则被安 排设 计在 “社会 主义法律 精神”中，进而? ”?????” ????????????????? ??????? ／／????????????．????? 使其内容更加完整全面 、逻辑清晰 。? ?????????，???????????? ?课程 内容和形式的逻辑性设计更加科学合理是? ????????????????????????????”?????”????????????????????????．? 新教 材修 订 的崭新 亮点? ????????????????????????????????????????????????????????????????? “基 础”课 作为一 门融思想性 、政治性 、知识 性 、综合性? ??????????????????????????，???????????