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人教新版九年级上22.3实际问题与一元二次方程
22.3实际问题与一元二次方程(二);复习：列方程解应用题有哪些步骤?
对于这些步骤,应通过解各种类型的问题,才能深刻体会与真正掌握列方程解应用题.
上一节,我们学习了解决“平均增长(下降)率问题”,现在,我们要学习解决“面积、体积问题”.;复习引入 ; 要设计一本书的封面,封面长27㎝,宽21㎝,正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形,如果要使四周的边衬所占面积是封面面积的四分之一,上、下边衬等宽,左、右边衬等宽,应如何设计四周边衬的宽度 (结果保留小数点后一位) ?;解法一:设正中央的矩形两边分别为9xcm,7xcm.
依题意得：;解法二:设上下边衬的宽为9xcm,左右边衬宽为
7xcm,依题意得;例1.学校为了美化校园环境,在一块长40米、宽20米的长方形空地上计划新建一块长9米、宽7米的长方形花圃.
(1)若要在这块空地上设计一个长方形花圃,使它
的面积比学校计划新建的长方形花圃的面积
多1平方米,请你给出你认为合适的三种不同
的方案; (2)在学校计划新建的长方形花圃周长不变的情
况下,长方形花圃的面积能否增加2平方米?如
果能,请求出长方形花圃的长和宽;如果不能,
请说明理由.;解:(1);用20cm长的铁丝能否折成面积为30cm2的矩形,若能够,求它的长与宽;若不能,请说明理由.;例2.某校为了美化校园,准备在一块长32米,宽20米的长方形场地上修筑若干条相同宽度的道路,余下部分作草坪,使草坪的面积为540平方米.并请全校同学参与设计,现在有两位学生各设计了一种方案(如图),根据两种设计方案各列出方程,求图中道路的宽分别是多少?; (1);则横向的路面面积为 ,;而是从其中减去重叠部分,即应是;解法二：
我们利用“图形经过移动,它的面积大小不会改变”的道理,把纵、横两条路移动一下,使列方程容易些 (目的是求出路面的宽,至于实际施工,仍按原图的位置).;;练习：;练习：;应用;解:(1)宽AB为x米,则BC为(24-3x)米,
这时面积为
S=x(24-3x)=-3x2+24x;
(2)由条件-3x2+24x=45,
化为:x2-8x+15=0
解得x1=5,x2=3.
∵0＜24-3x≤10得 ≤x＜8
∴x2不合题意,AB=5,即花圃的宽AB为5米.;练习：; 这里要特别注意:在列一元二次方???解应用题时,由于所得的根一般有两个,所以要检验这两个根是否符合实际问题的要求.
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