幂函数、函数的图象.pptVIP

第四节 幂函数、函数的图象;1.了解幂函数的概念. 2.掌握函数：y=x,y=x2,y=x3, 的图象特征，了解它 们的变化情况. 3.会用基本函数图象理解和研究函数的性质，解决方程解的个 数与不等式解的问题. 4.会用数形结合的思想与化归转化的思想解决数学问题. ;1.考纲对幂函数要求不高，只需了解幂函数的性质，掌握常见的几种幂函数图象即可. 2.对基本函数的图象，考纲要求以图象为载体研究其单调性、奇偶性，能结合图象比较函数值的大小，利用图象解一些简单的方程、不等式.;3.从能力上，要求学生具备基本的作图、识图能力和图象的简单应用能力. 4.从题型上看，主要以选择、填空的形式考查，一般为低中档难度题.综合应用的题目有时难度会稍大一些.; 函数图象的判断 高考指数:★★★★ 1.(2012·山东高考)函数y 的图象大致为( );【解析】选D.函数f(x) ，f(-x)= =-f(x)为奇 函数， 当x→0，且x0时f(x)→+∞；当x→0，且x0时f(x)→-∞； 当x→+∞，2x-2-x→+∞，f(x)→0;当x→-∞,2x-2-x→-∞，f(x)→0.答案应选D.;2.(2012·江西高考)如图|OA|=2(单位：m), |OB|=1(单位：m),OA与OB的夹角为 ，以A 为圆心，AB为半径作圆弧 与线段OA延长 线交于点C.甲、乙两质点同时从点O出发，甲先以速率1(单位: m/s)沿线段OB行至点B，再以速率3(单位：m/s)沿圆弧 行 至点C后停止,乙以速率2(单位：m/s)沿线段OA行至A点后停止. 设t时刻甲、乙所到达的两点连线与它们经过的路径所围成图 形的面积为S(t)(S(0)=0)，则函数y=S(t)的图象大致是( );【解析】选A.因为|OB|=1，甲在OB段的速率为1,所以在OB段行 至点B恰好为1 s,|OA|=2,乙在OA段的速率为2,所以在OA段行至 点A恰好为1 s,所以在甲由O至B，乙由O至A这段时间，S(t)= (0≤t≤1)是增函数，而且S(t)增大得越来越快.由于乙至A后 停止，所以在甲由B沿圆弧 运动过程中，面积S是在匀速增 大，所以应为一段线段，而在甲到达C后面积S不再变化，应为 一条平行于x轴的直线.;3.(2012·湖北高考)已知定义在区间［0，2］上的函数y=f(x)的图象如图所示，则y=-f(2-x)的图象为( );【解析】选B.由y=f(x)的图象向左平移两个单位得y=f(x+2);再把y=f(x+2)的图象关于原点对称得 y=-f(-x+2)的图象,可知答案.;4.(2011·江西高考)如图，一个“凸轮” 放置于直角坐标系x轴上方，其“底端” 落在原点O处，一顶点及中心M在y轴正半 轴上，它的外围由以正三角形的顶点为圆心，以正三角形的边长为半径的三段等弧组成.;今使“凸轮”沿x轴正向滚动前进，在滚动过程中，“凸轮”每时每刻都有一个“最高点”，其中心也在不断移动位置，则在“凸轮”滚动一周的过程中，将其“最高点”和“中心点”所形成的图形按上、下放置，应大致为( );【解析】选A.“凸轮”的滚动如图所示. 设PS=a，则PM= a,MN=a- a＜PM.所以M到x轴的距离先增大 再减小再增大再减小……最高点到x轴的距离一直为圆的半径， 所以选A.;5.(2010·重庆高考)函数f(x)= 的图象( ) (A)关于原点对称 (B)关于直线y=x对称 (C)关于x轴对称 (D)关于y轴对称;【解析】选D. 方法一：函数f(x)的定义域为R. =f(x)，函数f(x)是 偶函数，图象关于y轴对称. 方法二：函数f(x)的定义域为R. 有f(-x)=2-x+2x=f(x)，函数f(x)是偶函数，所以函数f(x)= 的图象关于y轴对称.; 函数图象的应用 高考指数:★★ 6.(2012·安徽高考)若函数f(x)=|2x+a|的单调递增区间是 ［3,+∞)，则a=_______. 【解题指南】 作出函数f(x)=|2x+a|的图象，根据图象可得函 数的单调递增区间为［ ,+∞).;【解析】作出函数f(x)=|2x+a|的图象，大致如图，根据图象 可得函数的单调递增区间为［ ,+∞),即 =3,a=-6. 答案：-6;7.(2012·天津高考)已知函数y 的图象与函数y=kx的图 象恰有两个交点，则实数k的取值范围是_______. 【解题指南】化简函数y ，在同一个坐标系中