BCD码的加法教程.doc

PAGE  沈阳航空航天大学 课 程 设 计 报 告 课程设计名称：计算机组成原理课程设计 课程设计题目：COP2000实现BCD码的加法 院（系）：计算机学院 专 业：计算机科学与技术 班 级：3401010x 学 号：20130401010xx 姓 名：张伟 指导教师：杨华 完成日期：2016年 1 月 15 日 沈阳航空航天大学课程设计报告 目 录  TOC \o 1-3 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc5703 第1章 总体设计方案  PAGEREF _Toc5703 3  HYPERLINK \l _Toc1983 1.1 设计原理  PAGEREF _Toc1983 3  HYPERLINK \l _Toc11918 1.2 设计思路  PAGEREF _Toc11918 3  HYPERLINK \l _Toc6319 1.3 设计环境  PAGEREF _Toc6319 3  HYPERLINK \l _Toc3604 第2章 详细设计方案  PAGEREF _Toc3604 5  HYPERLINK \l _Toc25658 2.1 算法与程序的设计与实现  PAGEREF _Toc25658 5  HYPERLINK \l _Toc2486  3.程序核心部分流程图。如图2.2.3所示  PAGEREF _Toc2486 6  HYPERLINK \l _Toc31399 图2.2.3 核心部分流程图  PAGEREF _Toc31399 7  HYPERLINK \l _Toc18204 第3章 程序调试与结果测试  PAGEREF _Toc18204 8  HYPERLINK \l _Toc8258 3.1 程序调试  PAGEREF _Toc8258 8  HYPERLINK \l _Toc21616 3.2 程序测试及结果分析  PAGEREF _Toc21616 8  HYPERLINK \l _Toc18292 参考文献  PAGEREF _Toc18292 10  HYPERLINK \l _Toc5232 附 录（源代码）  PAGEREF _Toc5232 11  沈阳航空航天大学课程设计报告  KEYWORDS \* MERGEFORMAT 第1章 总体设计方案 -PAGE 14- 第1章 总体设计方案 设计原理 课程设计要求加数、被加数以及和都采用压缩的BCD码，都是6位十进制数，但是从COP2000上面只能输入两位十六进制数，即8位二进制数。所以在设计时将6位十进制数分为3组，每组2位，进行相加，找6个存储单元对3组数的低位运算和高位运算进行存储，最后两两求和，将最低两位、中间两位、最高两位结果分别放入r3、r2、r1中。设计时最核心的四个问题我认为分别是将最低位数据左移四位，将数据与F0相与，设计计数单元与进位位存储单元。 设计思路 COP2000上面每次只能输入两个十六进制数，即8个二进制数，现在欲将6位十进制数输入，只能分成3组，3组分别相加。在进行加法时，要考虑到进位，但是COP2000只能判别最高位是否有进位，所以在进行加法时，将最低位数据左移4次，放到最高位，便可以顺利解决判断进位问题。在进行每组数据最高位加法时，要将数据与0F0H相与，使低四位清零。在进行加法时，由于考虑到进位问题，所以设计f7单元存储进位，进位存储单元初始时置0，每当产生进位时， MOV A,#10H MOV 0F0H,A 使进位单元置1，所以每进行加法时，都要将进位单元数据相加。由于数据是分成三组进行，所以在进行运算时需要进行选择，初始时将计数单元置0，进行最后两位运算时计数单元加1，进行中间两位运算时，置数单元继续加1，最高两位运算在加1，当进行选择时，使计数单元数据减去2，当为最低两位时，1减2发生借位，进而执行JC所指向的地址。当计数单元数据为2减去2时，结果等于0，进而执行JZ所指向单元，当计数单元数据为3时，减去2，结果为1，不执行JC与JZ的指令，执行JMP所指向的地址。三组数据的低位高位结果分别放入6个存储空间中，最后R0存储最高位两位数据计算结果，R1存储中间两位数据计算结果，R3存储最低两位数据计算结果。 设计环境 COP2000