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;一、文学常识 ;二、写作背景;一、生字辨析 形近字： 多音字： ;二、词语辨析;;一、主旨概括;二、重难点解析; 2.“我”是一个怎样的少年？在文章中有何作用？; 3.你认为这篇小说的主人公是谁？请简述理由。(要确定小说的主人公，关键是看他的形象是否反映了小说的主题。);◆课前导学 △文学常识 △写作背景 ◆字词详解 △生字辨析 △词语辨析 △词语释义 ◆整体感悟 △主旨概括 △重难点解析 ◆课堂导练 △基础积累 △课内精读 ◆决胜中考 △语文知识及运用 △阅读突破;◆课前导学 △文学常识 △写作背景 ◆字词详解 △生字辨析 △词语辨析 △词语释义 ◆整体感悟 △主旨概括 △重难点解析 ◆课堂导练 △基础积累 △课内精读 ◆决胜中考 △语文知识及运用 △阅读突破;◆课前导学 △文学常识 △写作背景 ◆字词详解 △生字辨析 △词语辨析 △词语释义 ◆整体感悟 △主旨概括 △重难点解析 ◆课堂导练 △基础积累 △课内精读 ◆决胜中考 △语文知识及运用 △阅读突破;◆课前导学 △文学常识 △写作背景 ◆字词详解 △生字辨析 △词语辨析 △词语释义 ◆整体感悟 △主旨概括 △重难点解析 ◆课堂导练 △基础积累 △课内精读 ◆决胜中考 △语文知识及运用 △阅读突破;◆课前导学 △文学常识 △写作背景 ◆字词详解 △生字辨析 △词语辨析 △词语释义 ◆整体感悟 △主旨概括 △重难点解析 ◆课堂导练 △基础积累 △课内精读 ◆决胜中考 △语文知识及运用 △阅读突破;;◆课前导学 △文学常识 △写作背景 ◆字词详解 △生字辨析 △词语辨析 △词语释义 ◆整体感悟 △主旨概括 △重难点解析 ◆课堂导练 △基础积累 △课内精读 ◆决胜中考 △语文知识及运用 △阅读突破;;◆课前导学 △文学常识 △写作背景 ◆字词详解 △生字辨析 △词语辨析 △词语释义 ◆整体感悟 △主旨概括 △重难点解析 ◆课堂导练 △基础积累 △课内精读 ◆决胜中考 △语文知识及运用 △阅读突破;◆课前导学 △文学常识 △写作背景 ◆字词详解 △生字辨析 △词语辨析 △词语释义 ◆整体感悟 △主旨概括 △重难点解析 ◆课堂导练 △基础积累 △课内精读 ◆决胜中考 △语文知识及运用 △阅读突破;;【中考考点】揣摩人物的心理; 其次要跟随情节推移紧紧追踪人物，体察微妙变化。 最后立足整体，设身处地，洞悉人物主流情感。立足于全文的高度，迅速抓住人物瞬息万变的情绪中占据主流地位、最能体现其性格特征的那一面，设身处地，以“我”之情揣度对方之心。; 阅读《巴蜀英才》P49《自尊》，完成练习。;◆课前导学 △文学常识 △写作背景 ◆字词详解 △生字辨析 △词语辨析 △词语释义 ◆整体感悟 △主旨概括 △重难点解析 ◆课堂导练 △基础积累 △课内精读 ◆决胜中考 △语文知识及运用 △阅读突破;◆课前导学 △文学常识 △写作背景 ◆字词详解 △生字辨析 △词语辨析 △词语释义 ◆整体感悟 △主旨概括 △重难点解析 ◆??堂导练 △基础积累 △课内精读 ◆决胜中考 △语文知识及运用 △阅读突破;