第六节神奇的眼睛总汇.ppt

第六节 神奇的眼睛;眼睛为什么能够看到物体？ ;回顾一：凸透镜成像规律;回顾二:眼睛的构造;正常眼睛的工作原理;角膜;照相机和眼睛的相同点：;二、人眼看清远近物体的原理：;二、人眼看清远近物体的原理：;二、人眼看清远近物体的原理：;二、人眼看清远近物体的原理：;二、人眼看清远近物体的原理：;二、人眼看清远近物体的原理：;二、人眼看清远近物体的原理：;二、人眼看清远近物体的原理：;;近视眼和远视眼是怎么回事？ 怎样对近视眼和远视眼进行矫正?;三、近视眼及其矫正;对近视眼情况的调查 近视眼是学生最常见的眼病。近视眼可以用近视镜来矫正。近视镜的规格用“度”表示，其数值是焦距（以米为单位）倒数的100倍。例如，200度眼镜的焦距是0.5米。 为了解并预防近视眼，请统计你们班学生近视眼发病情况，调查近视眼患者的不良用眼习惯。查找有关资料，提出预防和矫正的措施。 劣质眼镜对人眼的伤害非常大，国家技术监督局已经建立了眼睛屈光度标准。请通过因特网或到医疗部门查询，了解有关信息，发表你的看法。 ;四、远视眼及其矫正;1998-2003硕放中学学生平均视力统计表;1998-2003硕放中学学生平均视力统计表;预防近视“三要”“四不看”：;小结：;练习：;　练习５．下面是关于眼的示意图，请根据图分别填上近视眼、远视眼、正常眼。;探究活动 课题：调查班上近视眼情况 活动目的： 通过调查班上近视眼情况，分析近视眼的形成原因，提出保护视力、预防近视的措施． 活动指导： ⑴调查班上同学的视力情况，画出全班学生视力情况分布表．了解视力不佳的同学平时的用眼习惯，以及它们是如何矫正视力的． ⑵向眼科专家请教，并在老师指导下查阅资料，谈谈青少年视力下降的原因，提出保护视力、爱护眼睛的措施． 成果形式：调查报告及板报宣传;神奇的“眼睛”;一、放大镜;思考题： 　　⑴应把物体放在离放大镜多远的位置才合适呢？　　　⑵要想使物体看起来更大该怎么办？;二、显微镜 显微镜(图4－56)的目镜和物镜都是凸透镜。 用显微镜可以观察微生物、细胞等人眼无法看见的物体。 ;显微镜原理;练习： 　显微镜的物镜和目镜都是 镜,被观察的物体应放在物镜 　　　　　 的位置,成放大的实像,该像在目镜的 　　 成放大的 像，两次放大 , 提高了放大倍数 .;能使很远的物体成像在眼前，就象物体被拉近了。;Ⅰ.望远镜：由目镜和物镜组成;Ⅱ.（三）反射式（牛顿）望远镜：目镜是凸透镜，物镜是凹面镜。 显微镜：由两个焦距不同的凸透镜组成。 ｛ ;　　开普勒望远镜和显微镜相似，也是由两组凸透镜组成，即物镜和目镜。与显微镜不同的是，望远镜上物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。 ;练习： 　望远镜的物镜和目镜都是 镜,被观察的物体应放在物镜 　　　　　 的位置,成缩小倒立的实像,该像在目镜的 　　 成放大的 像。;四、照相机;思考题：要使照相机底片的像变大，应如何移动照相机并调节镜头？ ;五、幻灯机、投影仪;思考题：要在屏幕上得到正立、放大的图像，应如何放置幻灯片？;小结;自我测评 1、利用光的折射制成的光学仪器有 、 　 、 　　 、　 、和 、 。 2、从放大镜中看到的是 像，被观察物体到放大镜的距离应该 。 ３、凸透镜成缩小、倒立的实像的条件是＿＿＿＿＿＿＿ ；照相机的镜头相当于一个 镜，胶片相当于 ，照相时景物到镜头的距离应该 焦距。 4、凸透镜成放大、倒立的实像的条件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ；幻灯机在银幕上所成的是 像，幻灯片到镜头的距离应该 。 5、照相机在拍摄建筑物时，要使胶片上得到清晰的像，则胶片的位置应在凸透镜的 ( ) A、一倍焦距以内 ?? ?? B、焦点上 ?? ?C、一倍焦距与两倍焦距之间 ????D、两倍焦距以外;6、用放大镜观察物体时，应把物体放在 ( ) A、放大镜的