第1章1描述运动的基本概念匀速运动.pptVIP

第一章 运动的描述;内容; 力和运动的关系问题是力学的中心问题，而运动学问题是力学部分的基础，在整个力学中的地位是很重要的.本章研究物体做直线运动的规律，即物体的位移、速度、加速度等概念，贯穿几乎整个高中物理内容，近年出现单纯考运动学题目不多，更多时候在力、电、磁综合问题渗透了对本章知识点的考查.; 1.近年高考考查的重点是匀变速直线运动的规律及图象.近些年高考中图象问题频频出现，且要求较高，它属于数学方法在物理中应用的一个重要方面. 2.本章知识较多与牛顿运动定律、电场、磁场中带电粒子的运动等知识结合起来进行考查. 3.近年试题的内容与现实生活和生产实际的结合逐步密切.; 在复习这部分内容时应着重于概念、规律的形成过程的理解和掌握，搞清知识的来龙去脉，弄清它的物理实质，而不仅仅是???住几个条文背几个公式.例如，复习“质点”概念时，不是仅去记住定义，更重要的是领会物理实质，它包含了如何建立理想化的模型，去除次要因素抓住本质去研究问题的科学方法.要把所学到的知识应用到生动的实例中去，; 这些知识就不会再是枯燥的、生硬的结论，而是生动的物理现象、物理情境、物理过程.如平均速度学习时，学生常犯的错误是不管什么性质的变速运动 都用 (只适合匀变速直线运动)求平均速度，可以通过练习求生活中的自由落体运动、竖直上抛运动、平抛运动、圆周运动中某段时间内的平均速度来体会平均速度的意义.; 复习中不但要从物理量的数学公式去研究，还要尽可能用图象语言准确地描述它.通过一些具体的实例，通过对这些实例中物理现象的分析、物理情景的构建、物理过程的认识去形成物理概念和规律，这样有生动的物理实例做基础形成的概念和规律，就能更好地理解它.;直 线 运动;基 本 规 律;; 1.质点和参考系 （2009·广东理基）做下列运动的物体，能当做质点处理的是( ) A.自转中的地球 B.旋转中的风力发电机叶片 C.在水面上旋转的花样滑冰运动员 D.匀速直线运动的火车 ; 点评：物体可以简化成质点的情况：(1)物体各部分的运动情况都相同时；(2)物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略不计的情况下；(3)物体有转动，但转动对所研究的问题影响很小时．; 车辆在行进中，要研究车轮的运动，下列选项中正确的是( ) A.车轮只做平动 B.车轮只做转动 C.车轮的平动可以用质点模型分析 D.车轮的转动可以用质点模型分析 ; 行驶中车辆的车轮既有平动，又有转动.研究其平动时，可忽略车轮各点运动情况的差异，故可用质点模型分析；研究其转动时，不能忽略车轮各点运动情况的差异，故不可用质点模型分析. ; 甲、乙两车以相同的速度v0同轨道直线前进，甲在前，乙在后，两车上分别有a、b两人各用石子瞄准对方，以相对自身v0的速度同时水平打击对方.若石子的竖直下落很小，则( ) A.a先被击中 B.b先被击中 C.a、b同时被击中 D.石子可以击中b而不能击中a ; 选取甲、乙两车的中任何一辆为参考系，则两石子相对甲(或乙)车的速度大小相同，且击中对方的相对位移也相同，因而可以得出a、b两人同时被击中的结论，故C正确. ; 点评：自然界的一切物体都处于永恒的运动之中，描述一个物体是否运动，首先要选某个物体作为参考系．参考系的选择是任意的，但选择应以描述运动简单、方便为原则．一般以地面上静止的物体作为参考系．; 某游艇沿直线河流匀速逆水航行，在某处丢失了一个救生圈，丢失后经时间t才发现，于是游艇立即返航去追赶，结果在丢失点下游距丢失点s处追上，设水流速恒定，游艇往返的划行速率不变，求水速.; 解法1：若以河岸为参照物，设水速为v，游艇划行速率为v1,从开始返航追赶到追上用时t′，由题意得vt+(v1-v)t+vt′=(v+v1)t′，解得t′=t,而 s=vt+vt′，所以 ;