电喇叭说课.ppt

* 说课课件 说课教师：云国辉 第二节《汽车电喇叭电路》（第三课时） 高等教育出版社汽车运用与维修专业《汽车电工 电子基础》第二版 第二章 第二节 电喇叭是信号系统当中唯一一个声音信号，是在学习了众多灯光信号之后进行学习的，对汽车的安全性具有举足轻重的作用。 一、教材分析 一、教材分析 教材地位作用 本节内容选自高等教育出版社汽车运用与维修专业《汽车电工电子基础》第二版中的第二章第二小节，是该小节中的 第三课时《汽车电喇叭电路》。 1、了解汽车喇叭电路的结构组成、以及安装位置 2、能读懂汽车喇叭电路图，会电路接线 3、理解汽车喇叭电路的工作原理 培养学生识记能力、理解能力，分析判断能 力、小组合作能力及动手实践能力 4、掌握故障排除方法，能动手排除故障 知识目标 能力目标 情感目标 一、教材分析 汽车喇叭电路接线和汽车喇叭电路的工作原理 喇叭故障的分析判断与排除 教学重点 一、教材分析 教学难点 2 1 喜欢动手不喜欢理论 具备一定知识基础 分析问题能力欠佳 3 二、教法学法 1、问题引导法 2、演示法 3、任务驱动法 二、教法学法 1、小组合作法 2、模拟操作法 3、自主探究法 一、情景导入 二、讲解探究 三、升华拓展 四、课堂小结 五、布置作业 三、教学程序 超级汽车喇叭 通过超级汽车喇叭视频，来了解喇叭重要的警示作用，从而引入本节所要学习的喇叭电路，这样引入会使学生感到对所学知识并不陌生，导入自然。运用视频导入，声情并茂，激发了学生学习兴趣。 三、教学程序 三、教学程序 第一步：教学喇叭结构组成 教师出示教学电路演示板，利用问题引导布置汽车喇叭电路结构组成有哪些？学生利用二分钟的时间进行速记。教师每小组抽查一名同学，检查识记情况。通过任务驱动和问题引导法，使学生主动去探究这一部分知识，充分调动学生学习积极性，教师进行抽查反馈，完成任务教学。 三、教学程序 第二步：教学喇叭的工作原理 在复习继电器结构及工作原理后，教师演示动画课件来学习喇叭的工作原理。关键把握好喇叭电路中的控制回路与执行回路，运用回路的原则来解决电流的走向。利用课件动画突出重点，使学生明白喇叭电路的控制过程。教师出示课件：检查巩固喇叭电路的控制过程。 三、教学程序 第二步：教学喇叭的工作原理 通过这环节的设计，为了更好地解决本节课的教学重点，利用动画课件，生动地展现了电流的走向，通过线条颜色和虚实的不同，使学生很容易看清控制回路与执行回路的路径，充分调动学生各种感官，提高学生注意力，增强学生学习兴趣。同时利用边讲边练，让学生在宽松愉悦的氛围中掌握喇叭的工作原理，为后续喇叭接线作良好铺垫作用。 三、教学程序 第三步：教学喇叭电路接线 将学生分成四组，结合喇叭工作原理图分别进行接线练习。 针对我校学生喜欢动手不喜欢理论的这一实际情况，设计这一教学环节，让学生动手实践，分组探讨，分组合作，在做中学，在学中做，不仅锻炼学生团队意识，还提高学生动手操作能力。同时加深了喇叭工作原理的理解。 三、教学程序 第四步：教学故障排除 采用问题引导：车辆开来汽修厂，司机反映喇叭不响，该如何对故障进行排除？请学生自行制定维修方案，对车辆的喇叭电路故障进行排除。 三、教学程序 第四步：教学故障排除 通过这一环节的设计，让学生至身于汽修厂环境中，自己就是一名优秀的修理工，为学生创造想象空间，利用团队合作结合桑塔 2000教学电路板实物完成喇叭故障的诊断和排除，实物电路板的使用，能够更加直观，形象地将喇叭电路各组成部分展示学生面前，再加上电路图的给出，大大地降低了教学难度，同时培养学生动手操作能力。 三、教学程序 出示南京依维柯、北京切诺基与桑塔纳车型电路图教学课件，让学生观察南京依维柯、北京切诺其与桑塔纳车型电路的区别。使学生明白不是所有的车型喇叭电路都受点火开关控制的，拓展了学生思路，开拓了视野。 针对重点、难点进行有针对性、系统性的提问和接线练习反馈教学效果。 三、教学程序 掌握喇叭电路的组成、工作原理、电路的接线、故障的排除。 总之，本节课是在培养学生各方面素质的前提下设计的，教学中以教材内容为基础，结合本专业课和学生的思维特点，充分发挥教师的主导作用，以学习喇叭电路为主线，通过多媒体演示等教学手段，把传授知识、培养兴趣和能力、渗透方法有机地结合到一起，全方位 地培养学生职业能力。 三、教学程序 （1）桑塔纳2000电喇叭电路的组成。 （2）桑塔纳2000电喇叭电路的工作原理。 四、板书设计 五、板书设计： 六、教学反思 通过理实一体化课堂教学模式，有以下优点：看的见，