第14课 从“师夷长技”到维新.pptVIP

;; 第14课 从“师夷长技”到维新变法; “鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是西洋人坚船的迅速，利炮的声势……在两年多时间里，中国调动了10多万军队，先后有1名总督、2名提督、7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。”——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》; 问题探究： 从1840年鸦片战争开始,先进的中国人为何要寻求强国御侮之道?其主要代表人物有哪些?他们向西方学习的思想主张是什么？; ;魏 源; 材料1：“徐尝谓剿匪八字要言，器良技熟，胆壮心齐是已。第一要大炮得用，今此一物置之不讲，真令岳、韩束手，奈何奈何！” ——林则徐;1．下列对“师夷长技以制夷”这一主张理解正确的是 ①向西方寻求强国御辱之道 ②仍然以天朝上国自居 ③其中的“技”重点是指军事技术 ④已经对中国的落后有了充分认识 A.①②④　　 B．①③④ C．①②③　　 D．①③ ;2．在“向西方学习”问题上，《海国图志》与《资政新篇》的主要区别在于 A．是否学习西方的先进技术 B．是否抵御外来侵略 C．是否与外国正常交往 D．是否发展资本主义 ;3.魏源曾应林则徐之请，编纂《海国图志》，魏源在书中最向往某国政治制度，提及这个国家“二十七郡，公举一大酋总摄之，匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家之局，而人心翕然。”魏源最向往的是哪一国的制度？他这一段文字在当时有何影响？? A、美国：引起当时人们的激烈讨论，遂有清末的变法?B、英国：人们颇有同感，认为应该“师夷长技以制夷”?C、美国：少有人理解，也少有人谈及，几乎没有影响?D、英国：当时人们对此理论多不理解，只重视船坚炮利;二.中学为体，西学为用－－洋务派 ;4、洋务运动内容: 1）前期,以“自强”为旗号，创办军事工业。 2）后期,以“求富”为旗号，兴办民用工业。 3）70年代中期开始,筹划海防，建立近代海军。 4）60年代开始,开办新式学堂,选派留学生。 5、对洋务运动评价 a.引进西方???代科学技术，培养了人才 b.客观上刺激了中国资本主义的发展 c.近代工业开始出现一定程度上抵制了外国的经济侵略 d. 一定程度推动封建自然经济瓦解;1、“中学为体，西学为用”的主要内容是什么？ 2、这种思想的实质及目的何在？;3、这种思想指导实践活动有哪些？;有：他们都是地主阶级，都主张学习西方，维护清王朝的封建统治。洋务派提出的“中学为体，西学为用”，是对“师夷长技”的思想付诸实践 无：①洋务派“师夷”目的侧重于对内镇压农民起义;而林则徐、魏源侧重于对外抵御列强侵略; ②洋务派掀起了洋务运动等实践活动;林则徐、魏源实践较少;4.李鸿章自称“一生风雨裱糊匠”，他裱糊屋子叫 ；材料是： 。 A．清朝封建统治 西方先进科技 B．清朝封建统治 君主立宪制度 C．清朝封建统治 民主共和 　 D．清朝封建统治 火药、枪炮、养兵练兵之法 5、如果用“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”来比喻洋务运动。那么这里的“柳”是指 A．封建统治的力量 B．新的经济因素 C．外国经济势力的扩张 D．近代科学技术;6.“伦敦，12月27日讯：从上海发出的消息称，大清国政府已决定效仿日本，选拔年轻学子送往英美等国接受西式教育。”（引自《帝国的回忆》）这则消息出现于 鸦片战争期间 B. 洋务运动时期　　 C. 辛亥革命时期 D. 二次革命时期 7.19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是： A．师夷长技以制夷? B．中学为体，西学为用 C．穷则变，变则通，通则久 D．星星之火，可以燎原;（1）背景：;康有为;梁启超（1873—1929）;严复（1854—1921）;; 特点： 西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合;1、起到思想启蒙作用（反对封建专制，抨击封建文化；主张兴民权，倡西学） 2、促进人民觉醒（激发人民的爱国思想和民族精神） 3、是近代中国一次思想解放潮流； 4.客观上有利于资产阶级民主思想的传播。; 8、19世纪90年代，维新思潮进一步发展的条件包括 ①民族工业的初步发展为其奠定了经济基础 ②民族资产阶级的形成为其提供了阶级基础 ③甲午中日战争失败后民族危机的加深为其提供社会环境 ④西方先进思想的传播 A、①②③④ B、①②③