2017版高考数学一轮复习第三章导数及其应用3.2导数的应用课时2导数与函数的极值、最值理浅析.pptVIP

(2)若f(x)的极小值为－e3，求f(x)在区间[－5，＋∞)上的最大值. 解析答案 思维升华 解 由(1)知，x＝－3是f(x)的极小值点， 解得a＝1，b＝5，c＝5， 因为f(x)的单调递增区间是(－3,0)，单调递减区间是(－∞，－3)，(0，＋∞)， 解析答案 思维升华 所以f(0)＝5为函数f(x)的极大值， 故f(x)在区间[－5，＋∞)上的最大值取f(－5)和f(0)中的最大者， 所以函数f(x)在区间[－5，＋∞)上的最大值是5e5. 思维升华 思维升华 求函数在无穷区间(或开区间)上的最值，不仅要研究其极值情况，还要研究其单调性，并通过单调性和极值情况，画出函数的大致图象，然后借助图象观察得到函数的最值. 已知函数f(x)＝－x3＋ax2－4在x＝2处取得极值，若m，n∈[－1,1]，则f(m)＋f′(n)的最小值是_____. 跟踪训练3 解析答案 返回 解析　对函数f(x)求导得f′(x)＝－3x2＋2ax， 由函数f(x)在x＝2处取得极值知f′(2)＝0， 即－3×4＋2a×2＝0，∴a＝3. 由此可得f(x)＝－x3＋3x2－4，f′(x)＝－3x2＋6x， 易知f(x)在[－1,0)上单调递减，在[0,1]上单调递增， ∴当m∈[－1,1]时，f(m)min＝f(0)＝－4. 又∵f′(x)＝－3x2＋6x的图象开口向下， 且对称轴为x＝1，∴当n∈[－1,1]时，f′(n)min＝f′(－1)＝－9. 故f(m)＋f′(n)的最小值为－13. 答案　－13 返回 答题模板系列 典例　(14分)已知函数f(x)＝ln x－ax (a∈R). (1)求函数f(x)的单调区间； 思维点拨　 (1)已知函数解析式求单调区间，实质上是求f′(x)0，f′(x)0的解区间，并注意定义域. (2)先研究f(x)在[1,2]上的单调性，再确定最值是端点值还是极值.(3)两小问中，由于解析式中含有参数a，要对参数a进行分类讨论. 答题模板系列 3.利用导数求函数的最值问题 解析答案 思维点拨 规范解答　 解析答案 综上可知，当a≤0时，函数f(x)的单调递增区间为(0，＋∞)； (2)当a0时，求函数f(x)在[1,2]上的最小值. 答题模板 解析答案 返回 温馨提醒 规范解答　 所以f(x)的最小值是f(2)＝ln 2－2a.[7分] 所以f(x)的最小值是f(1)＝－a.[9分] 答题模板 解析答案 温馨提醒 综上可知， 当0aln 2时，函数f(x)的最小值是－a； 当a≥ln 2时，函数f(x)的最小值是ln 2－2a. [14分] 又f(2)－f(1)＝ln 2－a， 答题模板 温馨提醒 答题模板 用导数法求给定区间上的函数的最值问题一般可用 以下几步答题 第一步：(求导数)求函数f(x)的导数f′(x)； 第二步：(求极值)求f(x)在给定区间上的单调性和极值； 第三步：(求端点值)求f(x)在给定区间上的端点值； 第四步：(求最值)将f(x)的各极值与f(x)的端点值进行比较，确定f(x)的最 大值与最小值； 第五步：(反思)反思回顾，查看关键点，易错点和解题规范. 温馨提醒 (1)本题考查求函数的单调区间，求函数在给定区间[1,2]上的最值，属常规题型. (2)本题的难点是分类讨论.考生在分类时易出现不全面，不准确的情况. (3)思维不流畅，答题不规范，是解答中的突出问题. 温馨提醒 返回 思想方法　　　　　感悟提高 1.如果在区间[a，b]上函数y＝f(x)的图象是一条连续不断的曲线，那么它必有最大值和最小值. 2.求闭区间上可导函数的最值时，对函数的极值是极大值还是极小值可不作判断，直接与端点的函数值比较即可. 3.当连续函数的极值点只有一个时，相应的极值必为函数的最值. 4.求极值、最值时，要求步骤规范、表格齐全，含参数时，要讨论参数的大小. 方法与技巧 1.求函数单调区间与函数极值时要养成列表的习惯，可使问题直观且有条理，减少失分的可能. 2.求函数最值时，不可想当然地认为极值点就是最值点，要通过认真比较才能下结论. 3.函数在给定闭区间上存在极值，一般要将极值与端点值进行比较才能确定最值. 失误与防范 返回 练出高分 1.当函数y＝x·2x取极小值时，x＝______. 解析　令y′＝2x＋x·2xln 2＝0， 解析答案 2.函数y＝ln x－x在x∈(0，e]上的最大值为____. 解析　函数y＝ln x－x的定义域为(0，＋∞). －1 当x∈(0,1)时，y′0，函数单调递增； 当x∈(1，e]时，y′0，函数单调递减. 当x＝1时，函数取得最大值－1. 解析答案 3.函数f