2017届高三历史第一轮复习必修一第一单元浅析.ppt

2017届高考总复习（一轮）;专题线索：; 考点一 中国早期政治制度;一、考纲要求：;三、主干知识梳理：;1、分封制：“封建”（封邦建国） ;影响：;2、宗法制;5）实质：;四、知识延伸：;3、宗法制对后世的影响：;五、概念解释：;六、史料探究：;史料　(2013·安徽高考，节选)后(武则天)欲以武三思为太子……二人(狄仁杰与王方庆)同辞对曰：“……姑侄与母子孰亲？陛下立庐陵王(武则天儿子李显)，则千秋万岁后常享宗庙；三思立，庙不袝(新死者附祭于先祖)姑。”后感悟，即日遣徐彦伯迎庐陵王于房州。王至，后匿王帐中，召见仁杰语庐陵事。仁杰敷请切至，涕下不能止。后乃使王出，曰：“还尔太子！” ——《新唐书·狄仁杰传》;材料一：在考古中发现了大量的新石器时代的大规模祭祀活动的遗迹;夏商周的王被称为”天子”;据殷墟出土的大量的甲骨文卜辞表明,当时的商朝统治者几乎是每日必卜、每事必卜许多重要的军国大事都要由神意来决定……商朝天子既是人又是联接天人意志的神……据史料记载”巫“是早期国家中最重要的职官之一。 ;七、高考真题感悟：;3.(2013·全国新课标卷Ⅰ)在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明(　　) A.经济发展是分封制度得以维系的关键 B.分封制中的等级规定凸显了君主集权 C.秦国率先消除分封体制走向集权统治 D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度;; 考点二 秦朝中央集权制度的形成;一、考纲要求：;三、主干知识梳理：;秦的统一;课堂探究：秦统一的历史条件（背景）;;1、皇帝制度 ： （1）“皇帝”称号的由来： （2）权利：全国的 、 、 等一切大权，都由皇帝总揽。中央和地方的主要官员也都由 。军队的调动以虎符为凭据，虎符由皇帝控制、发给。 （3）皇帝制的特征（基本内涵）： ① ——权利不可转移 ② ——地位不可僭越 ③ ——扩大权威;2、中央官制——三公九卿制 （1）、 为百官之首，职责是 __ __ ； （2）、 是副丞相，职责是 __________; （3）、 负责管理全国 。;3、地方制度——郡县制 （1）郡县职能：_________是郡的最高行政长官．对上承受中央命令，对下督责所属各县。郡守定期向丞相汇报工作。县的长官称县令或县长，郡守和县令，县长都由_____直接任命。;皇帝;2）历史作用和影响: 积极： （1）对秦朝：疆域初步奠定。巩固统一，中华民族逐步形成。 （2）对后世：奠定了中国两千多__________________的基本格局，为历代王朝所沿用且不断加强和完善。 消极：皇帝专制权威——激化了阶级矛盾——爆发农民起义——秦朝土崩瓦解，随着君主专制的强化，封建社会后期消极作用越来越占主导地位。;四、知识延伸：;五、概念解释：;六、史料探究：;史料　自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。 于是先从在下者(平民)起……此已开后世布衣将相之例……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主(最高统治者仍由王族世袭)也。 汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天之变局，至是始定。 ——赵翼《廿二史札记》 分析史料，说明“天之变局”是指什么？结合所学知识，概括由西周至秦汉国家政治体制发生的变化。;七、高考真题感悟：;3.(2012·海南高考)秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是(　　) A.宣扬托古改制 B.承袭华夏传统 C.突出个人功业 D.标榜君权神授; 12.答案 王夫之：从国家考虑，郡县制不如封建制危害多。顾炎武：郡县制缺陷在于实行君主专制中央集权制度。（4分）积极作用：郡县制有利于中央对地方的垂直管理，有利于国家统一及稳定；其制为历朝所沿用。（4分）; 考点三 从汉至元政治制度的演变;一、考纲要求：;三、主干知识梳理：;3、宋朝;4、元朝 (1)实行_______________。行省之下，分设路、府、州、县；边远民族地区设