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无锡市职业学校“两课”评比教案阅审评级表
教案编号*01课程名称中式热菜制作教案内容*1、爆及其应用2、爆及其应用教案个数*2课时安排*16教材名称、出版单位及主编评价点评价要素等级ABCD1-1教学目标符合课标要求;
目标明确具体,切合学情实际;
教案设计科学,完整规范;
按计划实施√1-2内容安排内容正确,组织合理;
重点突出,难易适度;
注意联系学生已有经验知识;
结合专业,渗透德育。√1-3教学策略教学方法灵活多样、有实效;
符合学生认知规律,教学结构合理,循序渐进;
有效设问,引导学生探究,突破教学难点;
有效创设教学情境,面向全体学生,兼顾个体差异。√1-4教学程序能激发学生学习兴趣,注重学法指导;
能让学生有效参与,积极思维,自主学校程度高;
有利于学生自主学习,形成有效问题思考;
教学反馈及时,教学评价多元,教学目标达成率高。√1-5资源开发合理整合利用教学资源,媒体运用适时适度;
辅助教学手段设计针对性高,有效性高;
有教改创新精神、独特教学风格和教学特色。√1-6教学反思对自身教学行为、教学设计、教学观念进行反省;
对教学中精彩片段、干扰教学等细节进行回顾提炼;
借鉴以前教学中成功做法,所取得的效果;
能发现长处与不足,总结成功的经验和失败教训。√得分: 78
专家签名 胡蔚丽
2012 年 6 月19 日
无锡市职业学校“两课”评比教案阅审评级表
教案编号*02课程名称模拟导游教案内容*1、山地导游2、园林艺术导游教案个数*2课时安排*8教材名称、出版单位及主编评价点评价要素等级ABCD1-1教学目标符合课标要求;
目标明确具体,切合学情实际;
教案设计科学,完整规范;
按计划实施√1-2内容安排内容正确,组织合理;
重点突出,难易适度;
注意联系学生已有经验知识;
结合专业,渗透德育。√1-3教学策略教学方法灵活多样、有实效;
符合学生认知规律,教学结构合理,循序渐进;
有效设问,引导学生探究,突破教学难点;
有效创设教学情境,面向全体学生,兼顾个体差异。√1-4教学程序能激发学生学习兴趣,注重学法指导;
能让学生有效参与,积极思维,自主学校程度高;
有利于学生自主学习,形成有效问题思考;
教学反馈及时,教学评价多元,教学目标达成率高。√1-5资源开发合理整合利用教学资源,媒体运用适时适度;
辅助教学手段设计针对性高,有效性高;
有教改创新精神、独特教学风格和教学特色。√1-6教学反思对自身教学行为、教学设计、教学观念进行反省;
对教学中精彩片段、干扰教学等细节进行回顾提炼;
借鉴以前教学中成功做法,所取得的效果;
能发现长处与不足,总结成功的经验和失败教训。√得分: 75
专家签名 胡蔚丽
2012 年 6 月19 日
无锡市职业学校“两课”评比教案阅审评级表
教案编号*03课程名称中国旅游地理教案内容*1、西南旅游区——云南
2、西南旅游区——四川教案个数*2课时安排*8教材名称、出版单位及主编评价点评价要素等级ABCD1-1教学目标符合课标要求;
目标明确具体,切合学情实际;
教案设计科学,完整规范;
按计划实施√1-2内容安排内容正确,组织合理;
重点突出,难易适度;
注意联系学生已有经验知识;
结合专业,渗透德育。√1-3教学策略教学方法灵活多样、有实效;
符合学生认知规律,教学结构合理,循序渐进;
有效设问,引导学生探究,突破教学难点;
有效创设教学情境,面向全体学生,兼顾个体差异。√1-4教学程序能激发学生学习兴趣,注重学法指导;
能让学生有效参与,积极思维,自主学校程度高;
有利于学生自主学习,形成有效问题
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