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期中教学检查简报 第7期 2004年11月20日 聊城大学教务处编 我校期中教学检查评估专家组对外国语学院、 汽车与交通工程学院、计算机学院、体育学院进行教学检查 11月19日—20日，期中教学检查评估专家组分别对外国语学院、汽车与交通工程学院、计算机学院、体育学院等四个学院的教学工作进行了全面检查。现将第六阶段的检查情况通报如下。 成绩与经验 从检查的总体情况看，各学院在教学秩序、制度建设、管理队伍建设、课堂教学、教学督导、专业建设与课程建设等方面做了大量工作，教学质量不断提高。体育学院经过近20年的发展，在教学管理、教风、学风等方面都有了很大进步，专家组对体育学院的整体工作给予了高度评价。经过认真讨论，专家组成员一致认为，四个学院在教学工作中的成绩和经验主要表现在以下几方面： 1、加强日常教学管理，教学秩序井然。 本次检查的四个学院在日常教学管理上力求出质量，出效益，狠抓教学秩序，效果明显。检查组对各学院的教学秩序进行了随机抽查，结果发现，各学院教师无迟到、旷课、随意调课等现象，学生到课率较高。调查问卷结果显示，外语学院、汽车与交通工程学院学生对本学院教师课堂教学质量、考试管理满意率达100％，对教学管理满意程度达93％以上，体育学院、计算机学院学生对学院教学管理满意程度达100％。通过随机检查，计算机学院的学生到课率达100％。通过学生座谈会，学生普遍反应，老师都能按时上下课，教学态度好。 2、定位明确，发展思路清晰。 各学院结合自身实际，进行自我定位，思路清晰，措施得力。外国语学院根据自身‘老、大、弱’的特点，确立了具有自身特色的办学思想，即加强学科、师资队伍建设，通过学科建设整合师资队伍，与其它有关专业人才交叉，充分利用办学资源，实行捆绑式办学。汽车与交通工程学院坚持“少走弯路，多走新路”、“教学是立院之本”的发展思路，在广泛考察国内部分学校相关专业的基础上，聘请专家召开了学院发展研讨会，探讨工科教学的新路子，并制定了切实可行的发展规划。如汽车与交通工程学院把2003确定为“教学稳定年”，2004年为“教学质量年”，2005年为“教学提高年”。 3、注重专业、课程建设，实现合理化发展。 外国语学院在专业建设上确立了“巩固和提高现有本科专业，努力增设工具加专业的复合专业，大力发展研究生教育，利用其它专业优势，加强专业建设”的目标；随着招生规模的进一步扩大，该学院还实行“同类课程同年级课程召集人制度”，使资源最大化。汽车与交通工程学院严格按照工科专业特点进行专业建设、课程建设。 4、加大师资队伍建设，教师职称水平、学历层次不断提高。 师资队伍是一个学院发展的核心与关键，各院通过引进和自己培养的方式，教师职称水平、学历层次逐步提高。外国语学院制定了“确保稳定，注重培养，加大引进，合理使用”的师资队伍建设与培养规划方针，做到了在政策、事业和感情上引进和留人的良性循环；该学院在全国高校英语专业人才紧缺的情况下，目前具有博士学位教师2人，硕士学位教师14人，教授6人、副教授9人。汽车与交通工程学院注重引进高层次师资的同时，加强对新教师的培训，师资建设成效显著。计算机学院针对年轻教师较多的现状采取各种措施加大对青年教师的培养，使年轻教师尽快通过教学关；同时学院还坚持实行低职高聘制度，极大地激发了青年教师对教学的投入和热情。 5、教学质量监控体系较为完整，措施得力，教学督导体制进一步得到完善。 外国语学院注重教学督导，实行教学秩序、教学质量督导的双督导制。在教学秩序上，该学院党总支实行督导值周制度；通过教研室主任、教授听课、学生座谈和调查问卷等形式，在教学质量管理上采取专家行为使教学督导体制进一步得到完善。体育学院、汽车与交通工程学院、计算机学院也严格执行领导听课制度。 6、加大教改力度，教学质量稳步提高。 外国语学院在学生培养上，分为“夯实基础，锤炼技能；拓展知识，开发潜能”两个步骤进行，优化培训模式；在课程体系上实行“三级推进”；在教学模式上，实行“第一课堂为主体，第二课堂结合第一课堂开展教学活动，教师指导下的学生自主性学习”的教学模式；在毕业实习中，穿插多媒体教学辅助，专门开设课件制作课程，要求每个本专科毕业生掌握课件制作技术。 7、加强实践教学环节管理，教学状态良好。 体育学院多年以来一直重视学生毕业论文的指导，从论文开题到论文答辩都制定了详细的规章制度，在论文开题中，公布指导教师的学历、职称、研究方向等信息，由学生根据自身专业自主选择老师，同时该学院还严格论文答辩制度，效果明显；该学院还重视实习基地建设，截至目前，已有6个定点实习单位，并在莱芜、龙口建立了训练基地并挂牌。 二、问题与不足 在本次教学检查中，也发现了一些问题与不足，主要表现在以下几个方面： 1、个别学院的学生到课率不高，学生迟到现象时有发生。