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中小学乒乓球比赛单淘汰制编排 举办中小学乒乓球比赛，往往由于参加单位多，比赛场地少，时间较为紧张，而将单打或双打比赛采用单淘汰赛与附加赛，以确定第一、二名及其以后的若干名次。倘若组织者在编排比赛秩序时，对各代表队的情况了解较少，随意指定种子队员或不设种子队员，那么，不仅不能比较准确地确定名次，而且还会引起矛盾，使组织者陷于被动状态。因此，编排比赛秩序时，必须熟悉各代表队的情况，科学地编排，才可以避免强手之间过早相遇，使比赛一轮比一轮紧张，一轮比一轮激烈，最后高潮迭起。那么，怎么样编排才能够达到上述目的呢？本文试就这一问题浅谈笔者的认识。 一、报名表按实力排序 主办单位下发的比赛规程，应注明“参加单位的报名表，要按队员的实力排序”。这样做，可以较为准确地了解各单位运动员的实力，为确定“种子”提供依据，为均衡实力安排各个单位的选手提供资料，从而增强比赛的公平性、竞争性与观赏性。 二、种子选手均匀分配 大型比赛的种子，是根据运动员的技术水平确定的，主要是看运动员在各级比赛中所取得的成绩。如世界乒乓球锦标赛、洲际乒乓球比赛或全国乒乓球比赛的成绩，这些成绩，往往是几个月前甚至一年以前取得的。而中小学生的比赛，则很难依据运动员的成绩确定种子，原因有二：第一，中小学的乒乓球队员，尤其是非乒乓球传统项目学校的队员，如若坚持一段时间的训练，就会明显进步，如若中断一段时间的训练，还会显著退步，因而，中小学的队员，技术水平不稳定，成绩变化较快；第二，中小学的队员，大多是高年级的学生，一年之后，很多队员已经毕业，因而，中小学的队员流动性较强。基于上述两种原因，对于中小学生的乒乓球比赛，一般不能按成绩确定种子，而是将种子名额均匀地分配到单位，由单位推荐产生种子。当然，如果连续多年坚持乒乓球比赛，编排者对各单位的运动员有较大程度的了解，也可以首先确定数名种子运动员。 三、运动队与运动员抽签定位 （一）代表队抽签，每个代表队首先抽签，排出顺序，然后按此顺序，本着公平合理的原则，从各个单位的1号选手开始排列，之后从2号选手排列，以此类推，逐轮排列，并为运动员依次编上序号代码，然后对照选手定位表确定其位置。如果事先能确定个别种子运动员，则可以把种子运动员抽出来将其安排在1号选手之前，并重新为运动员由1开始依次编排序号代码。 （二）种子定位：为了便于抽签，安排轮空位置，区分种子和非种子，可把种子固定在一定的位置。通常采用两种方法： 1．跟种子：就是在一、二号种子定位之后，三、四号种子按照种子位置“跟进”的方法定位，即三号种子跟二号种子，固定在下半区的顶部，四号种子跟一号种子，固定在上半区的底部。按照此法可排列出如下的种子位置表。 1? 256?129?128?65?192?193? 64? 33? 224? 161? 96? 97? 160? 225? 32 17? 240? 145? 112? 81? 176? 209? 48? 49? 208? 177? 80? 113? 144? 241? 16? 9? 248?137? 120? 73?184? 201? 56? 41? 216?169?88?105 152? 23324? 25? 232? 153? 104? 89? 168? 217? 40? 57? 200? 185? 72? 121? 136? 249? 8 查表方法：按比赛所设种子数目，依次（逐列由左向右）摘出小于或等于比赛号码位置的号码，即为种子位置号码。例如，32人参加比赛，应用32个号码位置。如设4名种子，依次摘出——1、32、17、16四个号码，即为第一、二、三、四号种子的位置号码。 2．分批抽签：一般应用于比赛时设四个以上种子选手。首先把一号种子固定在上半区的顶部、二号种子固定在下半区的底部。之后，第三、四号种子则不是跟进，而是分别抽签以确定其位置。如有八名种子选手，还要对第五至第八号种子继续分别抽签以确定其位置；若有更多的种子选手，也是采取此种方法以确定其所在位置。 （三）选手定位：在每一个项目中，同一单位的第一、二号选手应抽入不同的半区，如有可能，第三号跟第二号在同一半区，第四号与第一号在同一半区。不同单位的全部选手定位方法有两种： 1．种子定位之后，按照选手名单依次抽签，使其进入适当位置；2．种子定位之后，按照下面的选手定位表所示，使所有选手进入适当位置，倘若同一单位的选手分在同一区内，可稍作调整使其分开。如果比赛运动员超过32名，则可以参考种子位置表与32名选手定位表、16名选手定位表和8名选手定位表，制作64名选手位置表、128名选手位置表、256名选手定位表等。 ⑴三十二名选手定位表 注：左边数字为自然排序，括号内数字为运动员序号代码。 ⑵十六名选手定位表 ⑶八名选手定位表 四、轮空与抢号 参加比赛的队（人）数不是2的乘方