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2017-05-05 发布于江苏
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儿童发展心理学4——倾听与交流

2015/10/27 遇到下列情况，你会怎么处理？ ? 一个刚刚被喂过食物仍然哭叫的婴儿； ? 一个看着妈妈离开，在窗边哭泣的二岁儿童； ? 一个小男孩冲着另一个抚摸他柔软新夹克的小男孩叫喊：“你真讨厌。” 第三章倾听与交流 ? 一个五岁的孩子正在叫喊：“你不能参加我王明怡的生日聚会。” 倾听：解决问题的第一步 ? 在这一章，你将学习到在充满情绪的环境中如何倾听和回倾听的定义应儿童，从而提升交流，建立良好关系，增强儿童的自尊倾听需要一个人全身心地去感受对方的谈话过程中表达的言语信心，赋予儿童力量。息和非言语信息。对于能够自如交谈的大孩子，我们有可能倾听到他言语中透露的暗示，但是对于那些还不会说话的婴幼儿，倾听则需要：