理性的判断─统计学-OpenWebMail.ppt

研究方法;研究方法的涵義與目的;理論與實證;質性與量性研究;量的研究(quantitative research)—應用統計方法針對研究主題，提出顯著的量性證據，以統計推論觀點達成研究目標。詳列研究問題或假設，以問卷、量表或實驗儀器等為蒐集數量屬性的資料，透過統計圖表分析呈現研究結果，藉此解答研究問題與假設。適用大樣本資料研究，然而影響研究結果之隱藏變項較不易控制。 　 ;質與量研究比較;演繹與歸納研究法;歸納(inductive)研究法： 由特定的事實開始，從日常生活中進行(由經驗世界出發)然後轉移到較一般化的陳述或假設。 例:人類學家、地理學家為這類型研究代表。 ;長期追蹤與橫斷研究;探索性與驗證性研究;研究架構的意義(research framework);良好研究架構的要件;研究架構基本流程;研究目的—任何研究者皆有特定的研究目的，研究目的必須與研究題目相呼應。 研究問題—選定研究題目後，接著就是提出研究問題，又稱待答問題。 例：;研究假設—研究假設分虛無假設(null hypothesis)及對立假設(alternative hypothesis) 。一般而言，將研究目的的相反敘述設定在虛無假設。進行統計分析需決定顯著水準(significant level) 。 　例： ;研究設計—涵概研究架構、研究對象、研究工具、實施程序及資料處理。 執行研究設計時應注意事項： 準確而經濟的回答研究問題 　切記：時間、人力、物力用在刀口上 預留緩衝及意外的時間 　切記：凡事永遠有意外 保持隨時建檔、記錄、說明的習慣 　切記：不能太依賴「記憶」 ;資料分析—統計資料分析，敘述性統計分析，相關分析，卡方檢定，迴歸分析，變異數分析，無母數分析，多變量分析等 資料分析中各種變項的界定： 　研究中通常包含數個變項(數) (variable)如自變項(independent) 、 應變項(dependent)、中介變項(intervening)及干擾變項(moderator)、混淆變項(confounding)。; 如何提昇資料變項的品質？ 構念的操作性界定必須以文獻為依據，清晰具體並與研究主題有關聯。 諮詢專家對研究設計、研究工具的寶貴意見。 自編的工具宜遵循規範，進行預試。 資料的品質有爭議時，研究的價值與意義就很難確保。 ;研究結果— 強調新穎、獨特的發現 多讀好的研究報告，留意圖表的應用格式與精妙創意 報告的全觀架構、組織層次要清晰而符合邏輯 立場客觀、據實報導 文字要簡明扼要、清楚流暢、引人入勝 預留很多改寫的時間與能量 體例統一，參考書目的格式 　壹、 　 一、 　(一) 1 (1) ;結論與建議— 是否根據研究發現歸納成結論？ 是否解答了研究問題？ 有無根據結論提出建議？ 建議是否具體可行？ 有無提出未來研究方向及建議？ ;範例 成大交管碩士論文 淡大保經碩士論文 成大EMBA碩士論文 中華管理學報; 參考文獻 U. Sekaran 原著,祝道松,林家五 翻譯, “企業研究方法-Research Methods for Business: A skill building Approach”, Wiley, 智勝出版社,民92. 石計生等, “社會科學研究與SPSS資料分析”,雙葉書廊,民92. J. M. Ruane著,王修曉譯,劉精明校定, “研究方法概論-Essentials of Research Methods”,五南出版社,民96. 葉重新著,“教育研究方法”,第二版,心理出版社,民93. ;作業一 　請自定一研究主題、研究架構流程含研究問題、研究目的、資料變項、研究假設、可能研究工具？