(人教版）“扩展语句”教学课件.pptVIP

扩 展 语 句;高考例题解析 扩展语句;2000年全国统一高考试题： 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声;　　上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感激，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。; 毕业典礼上，同学们一齐高唱《毕业歌》，那歌声铿锵有力，气贯长虹，使得白云驻足，大河止步。; 考试前夕，我站在走廊上放声歌唱，歌声驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧张，伴我轻松愉快地复习迎考。; 考试前夕，紧张而有节奏的歌声不时从我的心里传出，伴我走过了一段不平凡的历程。; 我微微地闭着眼睛等待发卷，手心冒着汗，心里打着鼓，头脑中一片空白。这时，从窗外传来一阵优美的歌声，像一股沁人心脾的春风轻轻地吹干了我手心的汗渍；似母亲感人的话语慢慢地抚慰着我打鼓的心灵；又如潺潺的溪水渐渐地流进了我空白的头脑，顿时，我异常轻松而清醒，一切看起来也都倍感亲切。; 病态答案示例： 毕业典礼上，同学们有说有笑，热闹非常。彼此都谈论着今后的理想，未来的打算，时不时还传出阵阵歌声。 （既不合语境，重点也不突出）; 毕业典礼上，张雨同学激动地唱着，那歌声，如泣如诉，包含着师生间的离别谊，蕴满了同学们的不了情。;（2001年春季高考题） 根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字 情景一：田径场上 情景二：人生某阶段;(1)百米竞赛已经举枪，运动员在起跑线上，人人都从零开始，没有偏袒和照顾。;扩展语句考查方式： ①从正面补充使其丰满 ②从反面补充使其更加严谨 ③加过渡性的语句（大阅读中） ④加首扩句或尾扩句;扩展语句三种基本类型 一、句意的丰富， 二、情景的再现， 三、话题的拓展。 ;一、句意的丰富? 对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来，以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。 ; 如：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。?“她笑了” 扩展1：加修饰成份? ? 扩展2：加修辞手法? 扩展3：加表现手法?; ;[巩固练习1加修饰成份] 1、翠鸟飞走了。 2、姑娘摘葡萄。 ;3、车队在公路上前进。; 4、阁楼里住着一位画家。他画着一幅画。 要求：请给第一句的主语添加多重定语，给第二句的谓语添加多重状语，使它们丰满起来，均不少于20字。;[巩固练习2加修辞手法] 1、春天是树尖上的呼喊， 。 要求：用顶真的修辞手法扩展这句话，扩展后的句子必须分别包含“夏天”“秋天”“冬天”这三个词，不得少于30字。;2、有人比喻说，人生就像一个半圆。 请你展开联想和想象，运用整句和散句相结合的形式，写一段句子，其中要运用比喻的修辞手法。（60字左右）; 3、苏东坡穿越千年的时空向我走来。 要求：扩展这个句子的谓语，扩展后的语句要有体现苏轼人生历程的内容，并要运用比喻、排比、比拟三种修辞中的一种，30字以上。;4、好书总是给你以深刻的启迪。 要求：扩展这个句子的谓语部分，扩展的部分主要讲“好书”的作用，要用到比喻、比拟、排比三种辞格，不少于30字。;[巩固练习3加表现手法];2、分别用三个四字短语扩展下面的句子。 A、校园是美丽的，这里_________。 B、学生是可爱的，他们_________。 C、老师是令人尊敬的，他们______。;3、在下面这段文字的横线上填入恰当的语句，使文章的描写更细腻更形象。 太阳西下到接近了地平线，天边堆积着五颜六色的云霞，浅蓝色的天幕，像____________，镶着黄色的金边。天幕上的那些云朵，有的像是_______________，有的像是_______________，它们在轻轻缓缓的移动，变幻。;二、情景的再现 根据提供的几个情景信息词，充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。 2000年高考的第五大题，即是这种形式。几个词语之间存在一定的空白，这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。想什么？怎么想？这对我们的思维的信度和广度是一个很好的锻炼。思维的信度即思维的合理性，思维的广度即思维的丰富性，这是思维的两个重要的品质。??;请看下面一组训练题： 1、以“黄昏??我??海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行