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(浙江省专用)2014届高考语文2轮复习方案专题课件:专题1词语运用、病句辨析
;;;;;专题一 词语运用、病句辨析;专题一 词语运用、病句辨析;专题一 词语运用、病句辨析;专题一 词语运用、病句辨析;专题一 词语运用、病句辨析;专题一 词语运用、病句辨析; 3.[2013·浙江卷] 下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记,表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事,具有极强的感染力,深深地打动了观众。
B.瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”,这一成果有助于未来的癌症防治,但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究。
; C.近年来,我国在海外开展了形式多样的汉语教 学、汉语推广等文化交流活动,促进了汉语国际传播, 在世界主要国家和城市越来越受欢迎。
D.作为“第三次工业革命重要标志之一”的3D打印技术,目前被各国艺术家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作。
;专题一 词语运用、病句辨析; 4.[2013·新课标全国卷Ⅱ] 下列各句中,没有语病的一句是
( )
A.很多企业都认识到,为了应对消费需求和竞争格局的变化,必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。
B.一般人常常忽略的生活小事,作者却能够慧眼独具,将之信手拈来,寻找其叙述的价值,成为小说的有机组成部分。; C.在90后的青少年中,科幻迷越来越多,这显示了科幻文化正在崛起,是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼 唤。
D.数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。
;专题一 词语运用、病句辨析; 一、成语常见误用点
1.望文生义。成语的特点之一是意义的整体性,其意义往往不是文字的表面意义,也不是组成成语的各部分意义的简单相加,因此不能单从字面上理解其意义。
例
思路导引 这句话要表达“不捐款”的意思,而“捐”在这里不是捐款的意思,而是丢弃的意思;“细大不捐”就是“小的大的都不抛弃”的意思,这里犯了望文生义的错误。; 2.对象误用。有些成语有特定适用对象,易扩大范围或误作他用。
例
思路导引 历历在目:指一一清晰地展现在眼前。一般用于具体事物,不能用于“亲情”之类的抽象事物。常见易用错对象的词语还有“豆蔻年华”(指女子十三四岁的年纪)等,而有些成语只用于夫妻间:举案齐眉、相敬如宾、破镜重圆。
;专题一 词语运用、病句辨析;专题一 词语运用、病句辨析; 4.功能混乱。成语因其自身词义和词性的不同,在句子中的语法功能也不同,使用时应加以准确把握。
例 [2013·安徽卷]随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读,“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题,受到公众的普遍关注。
思路导引 “毋庸置疑”指事实明显或理由充分,不必怀疑,根本就没有怀疑的余地。用法上,这个成语只做谓语(如“这点毋庸置疑!”)、定语分句(如“毋庸置疑的是,人们的幸福感受只是社会进步的一个方面。”),形容十分肯定。句中做了状语,此处成语犯了用法不当的错误。
;专题一 词语运用、病句辨析;6.词义重复。注意成语隐含意义与句子语意是否重复。
思路导引 “釜底抽薪”,比喻从根本上解决问题,与前文的“从根本上”重复了。;专题一 词语运用、病句辨析;专题一 词语运用、病句辨析; 二、病句辨别方法
1.语感审读法
辨析病句,可以依靠语感,从语感上察觉出语病。一般说来,按习惯的说法觉得别扭的地方,常常是有语病的地方。病句类型中的搭配不当、语序不当、语意重复、句式杂糅的地方,都可以用此法辨析或修改。
例 [ 2013·四川卷]青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成,磨砂板可隔绝紫外线,防砸板有强大的抗砸击功能,均按古建筑保护要求设计安装。; 思路导引 本句通过语感审读可知“构成是由……组 成”读起来有些别扭,进一步分析可知“构成”“由……组成”语意重复(也可以理解为句式杂糅),应将“由……组成”去掉或“的构成是”去掉。
; ; 3.对照类比法
所谓对照,是指遇到定语、状语较多的复杂单句时,可以对照多层定语和状语的一般次序来进行判断。一般来说,符合规则的是正确的;反之,则可能有问题。所谓类比,是指仿造一个结构类似的句子同原句进行比较,如果仿造的句子有问题,则说明原句也不正确。
例 [2013·山东卷] 警察反复观察了两个目击者提供的弹壳,并进行技术分析,确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
; 思路导引 本句可以采用“对照类比法”先造一个句
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