论教师实力的内涵及基本属性.pdfVIP

2012年 7月 当代教育与文化 Ju1．2012 第 4卷第 4期 ContemporaryEducationandCulture Vo1．4No．4 论教师实力的内涵及基本属性 张定强 (西北师范大学 西北少数 民族教育发展研究中心，甘肃 兰州 730070) [摘 要]实力是教师有效从事教育活动的基本保证 。要实现教育 目的，改变学生 的生活世界，教师必须拥有过硬 的 实力 。学习力、思维力、表现力、执行力、反思力是教师从教的硬实力，而与之相辅的软实力：执着力、感染力、影 响力、心态力、热情力则是从教的助推器和发动机 。深刻挖掘这些实力的基本 内涵及教育价值有助于丰富教师教育理 论 ，进一步提升教师的从教能力 。 [关键词]硬实力；软实力；基本对策 [中图分类号]C451 [文献标识码]A [文章编号]1674—5779(2012)04—0073—05 教师实力是教师在各种教育活动 中所表现出的 是一位教师从事教育事业所拥有的基本素养 ，是一 教育力 ，这种力量标志着教师的教育智慧、教育水 个人有资格担当教育使命的基本保证 。软实力则是 平 ，彰显着教师的人格力量 。拥有实力的教师才能 潜存于教师教育活动的行为模式 中，内隐于教师的 使教育的目标落到实处，才能体现出教育的魅力 。 言行 中所反映出的对教育事业的执着、热情以及意 教师实力是硬实力与软实力的综合体 ，代表着教师 志力 、吸引力、感染力 ，[1]8。是教师做人做事之根 的整体水平和精神面貌 。全面深刻地剖析教师实力 本 ，立人立业 的助推器 ，并对教育具有持久的影响 的基本 内涵及其属性 ，对提高教师教育能力具有重 力。 要的现实意义和理论价值。本文主要对教师实力相 (一)硬实力及其表现形式 关的问题进行讨论 ，以期对新课程背景下如何提升 硬实力主要包括学习力 、思维力 、表现力 、执 教师的职业技能提供一定的参考 。 行力 、反思力等 。 1．学习力及其表现形式 一 、 教师实力 内涵 的界定 学习力是教师实力 的充电器 ，它是教师储备教 实力通常理解为一种力量，社会的发展 、教育 学力量 ，完善教师人格的动力源 ，是教师形成教学 的进步、科技 的进展 、文 明的腾飞 ，都需要实力 。 风格 、强化教学修养 、提升教学水平 的保证。一名 教育的发展也是如此，只有拥有过硬的实力 ，才能 优秀的教师一定是一位优秀的学习者 ，只有教师拥 使教师具有实力人生，这种实力人生决定着教师的 有学习的意识 、能力 、方法才能对学习有更深刻的 人生分量 ，编织着教师的活力人生 ，体现着教师的 理解 ，才能以 自己的学习应对学生的学习问题 。一 创新力、策划力、执行力 ，同时也拓展着教师的表 个教师专业知识的提升、教学知识的丰富、人文修 现力、吸引力和影响力。 养的奠基完全依靠学习。因此学习力就是教师必备 既然实力如此重要 ，那么教师应该具备什么样 的实力 ，好的学习方式与学习态度 ，不仅可以使教 的实力呢?通常实力可分为硬实力与软实力两种类 师 自身拥有坚实的教育力量，同时可以在很大程度 型 。硬实力主要指教师在教育活动中外显出的一种 上影响学生的学习，这种学习所特有的感染力就是 力量，是教师教学水平和研究水