13生活中有是非善恶.doc

南古中学课时教案 编号 14 课题 生活中有是非善恶课型新授第 1 课时教学目标提高辨别是非善恶的能力，能够注意观察社会生活，从中分辨是非善恶。 培养辩证思维能力，能够初步全面、客观地评价人和事。 树立正确的是非善恶观，追求真、善、美，抨击假、恶、丑。教学重点 难 点重点：生活中的是非善恶。 难点：是非善恶对个人和社会的影响。板书设计 生活中有是非善恶 真善美行为 ? 假恶丑行为 生活中的是非善恶 真善美的积极影响 ? 假恶丑的消极影响 是非善恶对个人和社会的影响教学过程环节教师活动学生活动二次备课估时导 入 新 课导入新课： 我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的。生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起。当我们面对生活中的是非善恶，我们该怎样判断、辨别呢？面对复杂的社会生活，我们又应怎样做出怎样的选择呢？ 进入学习状态。5 课 堂 新 授 课 堂 新 授 1、生活中的是非善恶 （1）感受体验生活中的是非善恶。 情境活动一：感知生活中的是非善恶 教师赠言：生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。只要我们留意，就会发现生活中的是非善恶。 （2）真、善、美的关系 2、是非善恶对个人和社会的影响 （1）真、善、美对生活的积极影响 情境活动二：感悟真善美写一写： 自己还知道哪些颂扬真、善、美的名言警句？把它们写出来。 （2）假、恶、丑对社会和个人的影响 情境活动三：曝光假、恶、丑 ◎分析漫画中的这些行为对个人和社会的影响。 案例分析：（见教材P84页材料） 想一想：王宾是怎样走上“绝路”的？ （受社会生活中假、恶、丑现象的侵蚀，王宾的心理失衡，价值观发生扭曲，在“大款”梦的诱惑下，走上了犯罪的道路——这正是社会生活中假、恶、丑现象消极影响下走上违法犯罪道路的例证。）   阅读教材，感知生活中的是非善恶 阅读相???链接材料。 写一写自己还知道的颂扬真、善、美的名言警句。 阅读P83页材料。 小组讨论分析案例。 6 7 课 堂 练 习 指导学生完成同步学习练习题。 独立完成同步学习练习题。 22  课 堂 小 结 引导学生谈谈自己的收获。 谈谈自己的收获。 5