27“卖木雕少年”莫红梅2课时.pptVIP

卖木雕的少年;三年级;三年级;三年级;三、形近字组词 辨（ ） 管（ ） 掏（ ） 堆（ ） 模（ ） 辫（ ） 馆（ ） 淘（ ） 推（ ） 摸（ ） ;三年级;三年级; 非洲木雕是很有名的艺术品，“我”到非洲旅行时，有位陌生的非洲少年专门送了我一个木雕，这是怎么回事呢？;让我们来欣赏一下非洲的木雕艺术;;;;;木雕;; 三、组内合作;尼 驮 构 栩 释 掏 豫　 恳 憾 宾 标;游览 壮观 出售 摊点 陈列 构思 观赏 晚饭 掏钱 即将 流露 付钱 标准 牙齿 工艺品;三年级; 这里是一种比喻的说法，说明 游客很多，像织布机一样穿梭 往来。 “琳琅”本意是“美玉”，这里比喻 优美珍贵的东西； “栩栩”是形容生动活泼的样子。;填一填 名不虚传 游人如织 十分壮观 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生 爱不释手 大瀑布真是( )。这里( )，景色( )。摊点里陈列的木雕( )，( )。其中象墩( )，大象雕得( )，我一看就( )。 ; 大瀑布真是（名不虚传 ）。这里 （游人如织 ），景色（十分壮观 ）。 摊点里陈列的木雕（琳琅满目 ）， （各式各样 ）。其中象墩（构思新奇 ）， 大象雕得（栩栩如生 ），我一看 就（爱不释手）。 ;我会写;四、课文讲了一件什么事？ ;三年级;三年级;第二课时;三年级;三年级;三年级; 默读课文1-8自然段：作者为什么感到遗憾？少年又为什么感到遗憾呢？边读边画出有关的语句。 ?;（1）作者的遗憾： ;②说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。 ;③我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。 ;; 我也为不能把 这件精美的工艺品 带回国而感到遗憾。;(2)少年的遗憾： ;; ;“买一个吧！” “夫人，您买一个吧！”; 我点了点头。少年 的眼睛里流露出一丝遗 憾的神情。;此时此刻，少年的内心无法平静，他忘不了作者（?????????? ）时的喜悦， ?忘??了作者（?????????? ）时的犹豫， 更忘不了作者带着（???? ）离去的身影他想：一定要（?????????????????? ） 因为（?????????? ）于是，他（????????????????????????????? ）。;“这个小，可以带上飞机。”…… ? 　　“太好了！”…… ? 　　“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”…… ? 　　“我们是朋友！我们是朋友！”…… ?; 真情赞美： 多么可爱的黑人少年啊!你为了（ ）。 黑人少年，我想对你说：（ ）。; 在作者需要帮助的时候，少年热情地伸出了双手， 因为——;三年级;三年级;三年级