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中学《思想品德》活动教学法(研究)课题流程和方法应用
中学《思想品德》活动教学法(研究)课题流程及方法应用;一、课题研究的基本流程概览;二、课题的实施;（一）课题实施的常规性工作;1、界定课题;“中学《思想品德》活动教学法 (研究)”课题概念界定;①活动;②教学法;１;③活动教学法;④内化;⑤品德内化;2、课题研究的实施步骤;①认真积累六方面的材料 ;②做好自我评价 ;③分析阶段性研究或实验成果： ;（二）课题实施中的技术问题;1、 “中学《思想品德》活动教学法 (研究)”课题中“三量”问题的分析;①自变量：;“中学《思想品德》活动教学法 (研究)”课题的自变量;②因变量 ;确定因变量的4个条件：;③无关变量;“中学《思想品德》活动教学法 (研究)”的无关变量 ;2、本课题研究方法的选择;定量研究;质的研究;“中学《思想品德》活动教学法 (研究)”应选择研究方法;（1）行动研究法 ;行动研究法的程序;（2）案??研究法 ;案例研究法的特点;4、本课题资料的收集;①访谈;②问卷：;③观察;三、研究的成果形成;1、教育研究报告;研究报告的基本结构;①题目;②署名;③前言;④正文;⑤结论;⑥讨论;⑦参考文献;2、教育科研论文;（1）题目;（2）署名;（3）引论;（4）主论;(5)结论;(6)引文或参考文献;四、课题的申请结题;五、课题接受鉴定;2、鉴定委员会所做的工作;六、课题成果的推广应用;讨论到此结束
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