1.21不等式基本性质.pptVIP

巩固复习:2分钟 判断下列式子哪些是不等式： （1）3＞ 2 （2） a2+1＞ 0 （3） 3 x 2+2 x （4） x＜ 2 x +1 （5） x ＝2 x －5 （6） x 2+4 x ＜ 3 x +1 （7） a+b≠c;复习引入;一、学习目标（1分钟） 1.通过对不等式性质的探索过程，了解 不等式与等式的异同； 2.初步掌握不等式的性质。; 不等式的两边都加上（或减去）同一个数，不等号的方向 。;二.自学检测（一）（4分钟） 1.已知xy，下列不等式成立吗？ （1）x－6y－6； （2）x+3y+3 2.已知ab，用“”或“”填空。 （1）a－3___b－3 （2）a－b___0;三.自学指导（二）（5分钟） 1.完成课本P7—8页黑体字上面部分的“做一做”；;如果 ab，c0，那么ac___bc;自学检测（二）（5分钟） 1.已知xy，下列不等式成立吗？ （1） －2x－2y； （2）2x+12y+1 （3）3x3y; （4）x－6y－6 2.已知ab，用“”或“”填空。 （1）6a___6b （2）－a___ －b （3）a－3___b－3 （4）a－b___0;自学指导（三）（4分钟） 1.看课本P8的例题，思考： （1）第1小题是利用不等式的什么性质将 不等式化简成“xa”或“xa”的形式的？ （2）第2小题又是利用不等式的什么性质 化简不等式的？;1.已知ab,则a+1___b+1, 2-3a___2-3b ac2___bc2 ,a(c2+1)___b(c2+1) 2.将下列不等式化成“xa”或“xa”的形式。 （1）x+31; （2）3x27; （3） ; （4）5x4x－6. 3.如果m＜n，试比较 和 的大小。 4.若a1,则(a-1)xa-1化简的结果为____ 5.若由不等式（a+4)x-(a+4)得到x-1,则实数a的取值范围是（ ） A.a4 B.a-4 C.a4 D.a-4;五、自学检测（二）（10分钟） 将下列不等式化成“xa”或“xa”的形式。 （1）x+31; （2）3x27; （3） ; （4）5x4x－6. 2.如果m＜n，试比较 和 的大小。 3.若0＜x＜1，试比较x2，x， 的大小。;4.（1）比较a与a+2的大小； （2）比较2与2+a的大小； （3）比较a与2a的大小 5.如果a＞ab，且a是负数，那么b的取值范围是什么？ ;1.求不等式1＋x???x－1成立的x取值范围。 2.同桌的甲、乙两名同学，争论着一个问题：甲同学说：“5a＞4a”，乙同学说：“这不可能”，请你评说一下两名同学的观点究竟哪个正确？为什么？举例说明.;3.有一个两位数，个位上的数字是a，十位数上数字是b；对调个位、十位数字得一新两位数，且新两位数大于原两位数。a与b哪个大，哪个小？