12甜甜的泥土张东军1018.pptVIP

无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她； 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报…… 这个人，叫“妈妈”，这种爱叫“母爱”。 泥土是苦涩的,凝聚着母爱的泥土却弥漫着甜蜜的味道,让我们踏过初融的积雪,去体味那甜甜的泥土。 ;甜甜的泥土;; ; 第一部分（1-5）（破题） 交代矛盾和冲突发生前的环境和人物关系等 第二部分（ ）（开端） 通过对“她”的行动和语言描写，表现她内心的震撼与悲痛 第三部分（ ）（发展） 王小亮得到奶糖后的欢乐情景。 第四部分（ ）（高潮） 王小亮在家里受后妈虐待的情况。 第五部分（22-24）（结局） 写矛盾冲突的结果。;精读课文 小组合作 ;2、 文中的“她”是小亮的亲生母亲，作者对她的刻画虽然笔墨不多却感人至深，试找出进行赏析。（从人物描写方法角度。） 从中可以看出“她”是一个怎样的人？;概括：王小亮分糖给同学和老师； 动作、语言、神态描写； 看出他是一个乐于分享、懂事、尊敬老师的孩子。;5、文中多处运用了对比的手法，请找出一处 作简要分析。;6、“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。”课文结尾这句话有什么含义？;7、是分析文章标题“甜甜的泥土”的作用。; 一个八岁的孩子,在生日那天却啃着冷馍,如果你是他的同学,你会送给他怎样的生日礼物呢?为什么呢?;感谢光临; 吃到心爱奶糖的小亮，那一夜睡得特别香，特别甜。他梦见自己过去的妈妈笑着回来了。请你想像一下，那该是怎样的场景。 （友情提醒：注意人物的细节刻画。）