像教育家一样思考及实践.pptVIP

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像教育家一样思考及实践

;像教育家一样思考和实践;;;; 一、一生从教的职业选择;;;;; 二、术业有专功的内在品质; (一)学识渊博、善于持续学习 基础雄厚、善于补充新知识,即补充 通识性知识 本体性知识 条件性知识 实践性知识 意识敏锐、善于捕捉新信息(新观念、新话语、新方法) 触类旁通、善于了悟、迁移(举一反三、闻一知十) 视野开阔、善于融会贯通(中外、时代、领域) 乐于学习、善于选择、利用时间(拒绝、浪费、判断); (二)术业专精、善于持续钻研 精熟教育管理理论:普通管理、教育管理、幼儿园管理 深刻把握管理思想:代表人物、典型主张、经典话语 管理思路清晰有致:办园思路、办园特色、办园理念 组织结构权责明确:层级分明、配合积极 机制推进井井有条:以机制管理取代个人的权利管理 管理方法精致有效:匹配得当 ;(三)管得出色、真善美和谐统一 真,管得有效:会说、会做、会用、会写 管得有质:学会求知、学会做事、 学会合作、学会发展 管得有理:合理念、合规律、合价值、合现实 管得有创:继承传统、与时俱进、改革创新 善,品德为先(率先垂范、严以律己、宽以待人) 美,内在修养美:个人学识 做人品位 人际关系 同事评价 外在管理美:管理思路、决策风格、执行能力、 处事立场和态度 ;(四)勤于思考、教研相互促进 勤于反思,在不断的总结中提升自己的治园效果     勤于学习,在不断的充实中提高自己的管理品位     勤于借鉴,在不断的比较中完善自己的管理过程     勤于钻研,在不断的探究中提高自己的管理质量 ; 三、系统独到的教育思想;;;;;; 教育思想的形成和提出是个过程。过程的飞跃需要三个方面的努力: 一是了解古今中外著名教育家的教育思想 中国 孔子 《论语》 颜之推 : 《颜氏家训》 陈鹤琴: 《家庭教育》 陶行知: 《创造的儿童教育》 外国 夸美纽斯: 《母育学校》 裴斯泰洛奇: 《怎样教育子女》 福禄培尔: 《人的教育》 蒙台梭利: 《蒙台梭利方法》 马卡连柯: 《父母必读》 苏霍姆林斯基 :《把心灵献给孩子》 二是把教育思想系统化 三是将生动的教育实践上升为理论;  四、卓越出色的管理能力;;;;;;;;;;;;;;;;;Thanks!

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