内蒙古自治区申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试标准和办法.docVIP

PAGE  PAGE 8 内蒙古自治区申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试标准及办法 为做好全区申请认定教师资格人员的教育教学基本素质和能力测试工作，根据《教师资格条例》及其实施办法，结合我区实际，特制定本办法。 一、申请认定教师资格人员应测试者的范围 非师范教育类专业毕业人员，包括在职教师、各类非师范教育类应届毕业生和社会人员。 二、参加教育教学基本素质和能力测试申请人应具备的条件 1、思想品德鉴定合格； 2、符合国家规定的学历要求； 3、普通话水平测试达到自治区规定的标准； 4、身体检查合格； 5、教育学、心理学考试合格。 三、申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试的原则 1、公平、公正、公开、实事求是； 2、定性与定量评价相结合； 3、整体性评价与发展性评价相结合。 四、申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试的总体要求 1、对国家的教育方针和教师职业道德有正确的认识； 2、掌握和理解本专业的基本理论，能够运用现代教育理论； 3、能够正确执行教学大纲（课程标准），教案编写规范，教授内容正确，教学方法得当，注重教书育人，教学效果良好； 4、能够正确运用直观教具及投影、幻灯、计算机多媒体等现代教育技术手段组织教学活动； 5、能够正确使用实验仪器组织实验活动（申请专业课教师资格者还须对本专业所涉及的实践项目具有实际操作能力）； 6、具有一定的学科教学研究或教育科学研究能力。 五、申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试的项目及分值 申请认定教师资格人员面试分值为40分，主要从职业道德、语言表达与思维、写字、仪态仪表等四个方面进行评价。试讲分值为60分。试讲主要从教学目的、教材处理、教学结构、教学方法、教学基本功、教学态度、教学效果等七个方面进行测评；说课主要从教学目标、教学重点和难点、教学过程等三个方面进行测评。面试、试讲、说课测试内容及评分标准见表一、表二、表三。 六、申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试的方法 1、教育教学基本素质和能力的测试采用专家组测评法，由各专业专家组对申请认定教师资格的人员进行现场评价，报专家审查委员会批准； 2、各专家组在面试提问、认真听取申请人员课堂教学或说课的基础上，按照以下内容的评分标准给出恰当的评分，并汇总出测试结果。 七、申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试的程序和要求 1、教师资格认定机构根据工作进程确定测试时间，通知申请人； 2、在专家审查委员会的指导下，各专业组规定试讲题目； 3、申请人员在规定时间内到指定地点试讲，试讲时间不超过一节课（45分钟）； 4、各专业组汇总测试结果，专业组长签署评价意见并由专家成员签名； 5、专家审查委员会对各专家组报送的测试结果进行审查。审查结果报教师资格认定管理机构。 表一： 内蒙古自治区教师资格申请人员面试内容及评分标准 内容 类别评 价 内 容得分职业道德（12分）1．具有良好思想品德，热爱党、热爱祖国、热爱教育事业、热爱学生（4分） 2．胸襟坦荡、诚实、公正、平等待人（4分） 3．具有合作、共享、进取、创新的精神（4分）语言表达与思维（10分）1．语言表达流畅，生动形象（3分） 2．概念表述清楚，讲解深入浅出（3分） 3．思维富于逻辑性和严密性（2分） 4．反应敏捷，适应性强（2分）写字（10分）1．用字规范，符合国家要求（5分） 2．字迹端正、清晰、美观（5分）仪表仪态（8分）1．衣着得体，修饰得当（3分） 2．举止文明，待人礼貌（5分）合计得分 表二：内蒙古自治区教师资格申请人员试讲内容及评分标准 类别 内容评 价 内 容得分教学目标 （6分）1．教学目标完整（知识与技能、过程与方法、情感态度和价值等方面）符合大纲要求（3分） 2．教学目标符合教学实际（3分）教材处理 （6分）1．依据学生实际、灵活处理教材（2分） 2．教材重、难点突出，详略得当（2分） 3．深广度适宜（2分）教学结构 （6分）1．结构展开符合学生认识规律（2分） 2．结构完整，重视过程（2分） 3．程序合理，过渡顺当（2分）教学方法 （14分）1．是师生交往、合作，共同发展的互动过程（3分） 2．能激发学生的学习兴趣，让学生在愉快中学习（2分） 3．能培养学生的独立性、自主性，引导学生质疑、探究、实践（3分） 4．能尊重学生的人格，关心学生的个体差异，满足不同程度学生的需要（2分） 5．能创设有利于学生主动参与相互合作探究的教学环境（2分） 6．恰当运用现代化技术手段（2分）教学基本功 （10分）1．语言准确、生动（2.5分） 2．板书简明、规范（2.5分） 3．实验操作熟练、准确（2