河北衡水中学教学常规.doc

河北衡水中学 教学常规 教学常规是对教师遵照教学大纲，有目的、有计划、有组织地实施教学的原则性指导意见。老师在教学工作中，应该坚持面向全体学生，坚持把思想品德教育和心理素质培养贯彻始终，注意打好基础，注重培养能力和开发智能，分类指导，发展特长，为祖国造就合格人才。 教师在教学过程中，要认真抓住制定计划、备课、课堂施教、练习工作、课外辅导、实验和成绩考核等环节。联系学生实际，因材施教。 一、制定教学计划 1．各学科教研组，各年级学科组，应在每学期开学前制定好教学工作计划。任课教师同时安排好教学进度，报教务处审批案。 2．学期教学计划的主要内容应包括： (1)按教学大纲要求，确定本学期的教学内容、教学目标，明确在教学中渗透思想教育的指导思想。 (2)分析教材，把握知能点，确定各单元的教学重点、难点。 (3)设计基本教法和主要教学措施。  (4)确定本学期教学研究，教学改革的课题和教育、教学理论学习计划。 (5)安排学生实验活动、社会实践和第二课堂活动计划。 (6)安排本学科教师业务进修和互帮互学计划。 二、备课．  1．备课首先要研究教学大纲，清楚教材知识点和重点、难点，要在了解分析学生上下功夫，不备课不能讲课。 2．备课要抓好以下几个方面： (1)备教材：整体把握教材知识系统，弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系，确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。 (2)备学生：细致了解学生的知识水平、学习心态，预见学生的学习动向，设计好教学程序中启动学生主动性的方法措施。 (3)备教法：针对不同年级不同班的学生特点，设计适宜的施教方案，特别是要设计好突出重点、突破难点的教法，备课中要探讨如何指导学生学法，培养学生的自学能力。 (4)备练习、作业的设计与辅导：根据教材和学生实际精选习题，作业坚持少而勤，批改、辅导要注意抓规范性和一次成功率。 (5)备实验教学：无论是教师的演示实验或学生分组实验，都要精心准备，力求准确无误，培养学生的动手能力和口头、书面表达的科学性。 (6)备德育和心理素质培养：选择自然适宜的施教方案，防止生硬训导式的倾向。 3．教师要提前一周写出分课时教案。教案应包括教学目的、教学步骤方法，板书设计、练习与作业等基本内容。没有教案不能上课。 4．坚持个人备课与集体备课相结合。 (1)同头任课教师每周应定时、定内容、定中心发言人搞一次备课交流，作到教学进度、目的统一和练习辅导的大体同步。 (2)青年教师要坚持写详细的教案。向有经验的教师学习，积累经验，经验丰富的老教师可以写简明扼要的教案，写出特色，带动青年教师提高业务能力。  三、课堂教学 1．教师进课堂要有整洁、大方的仪态，要作遵守课堂规则的表率。 2．抓好课堂导入环节，组织学生迅速进入良好的学习状态。 3．让学生了解教学任务和目标，调动学生学习积极性。作到教与学协调配合。 4．教师讲授要准确、严密、科学，对学生要求要严格、规范、一丝不苟，充分利用课上时间，把握课堂节奏，努力提高学生当堂的吸收率、巩固率和运用率，向45分钟要质量。 5．不断改进教法，提高课堂教学艺术，突出重点，抓好难点、疑点的教学，发挥板书的引导作用，用普通话教学。 6．调动学生求知的主动性。保护学生的进取心。培养学生良好的心理素质和实事求是的学风。 四、练习与作业 1．随堂练习和课下作业是帮助学习巩固和运用知能的必须措施，各学科都要坚持少而勤地安排进行。 2．编排练习、作业要有明确的针对性、目的性，要扣准知识点细制精选，避免随意性，杜绝题海战术。 3．训练学生独立、按时、规范完成练习作业。关键时刻要一招一式地训练、辅导，尽量避免教学无用功。 4．对学生的练习、作业的批改要作到及时、分类、细致，记录好学生的共性和个性问题，重视讲评，提高练习课质量。 5．同年级各班的练习和作业，在基本一致的前提下，要针对学生实际查漏补缺，发展特长。要不断提高练习、作业题的质量和训练效果。 五、课外辅导 1．课外辅导是课堂教学的延伸和必要补充。教师应抓紧课下零星时间到教室或找学生进行及时而有计划的辅导。只管讲课，不抓辅导不可能大面积提高教学成绩。  2．辅导要培优、辅差同时抓。使有余力的学生迅速提高，使底子薄的学生打好基础，在培养学生动脑动手能力和掌握科学学法上下功夫。 3．充分利用图书、资料和各种仪器，指导学生开展第二课堂活动。丰富学生学习生活。提高学生学习兴趣，开发学生的智力。