注意分配实验报告.doc

注意分配 摘要：本实验通过计算机及PSYTech心理学实验系统，测量及分析了十名实验被试的注意分配现象，通过公式Q=……计算他们的注意分配值Q，并且比较注意分配是否存在性别差异，结果发现，只有八名被试的注意分配值大于0.5，存在注意分配值，另外，根据spss结果分析，注意分配不存在性别差异。 引言：　研究问题与背景：注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。注意分配是可能的而且是有效的。丁·贾斯特罗和W·B凯恩尼斯甚至发现一个人在一边用一只手急速地敲打时，能很快地加数目和读书。注意的分配是有条件的，条件之一是要有熟练的技能技巧，也就是说，在同时进行的多项活动中，只能有一种活动是生疏的，需要集中注意于该活动上，而其余动作必须达到一定的熟悉程度，可以稍加留意即能完成。条件之二是有赖于同时进行的几种活动之间的联系。如果它们之间没有内在联系，同时进行几种要困难些。当它们之间形成某种反应系统，组织更有合理性时，注意的分配才容易完成。另外，大脑皮层要保持正常的兴奋性。 意义：注意分配能力是从事复杂劳动的必备条件。注意分配的测量，即检验被试同时进行两项工作的能力，可用来研究动作、学习的进程和疲劳现象，可用于医学、体育、交通、军事和特殊职业人员的选拔。 方法 二、仪器与材料 　　　1．仪器：计算机及PsyTech心理实验系统。 　　　2．材料：1）不同颜色圆，红、黄、绿、蓝4种 　　　2）不同频率声音三种。低音350Hz、中音750Hz、高音2000Hz 　　　三、方法 　　　1．登录并打开PsyTech心理实验软件主界面，选中实验列表中的“注意分配”。单击呈现实 　　　　 验简介。点击“进入实验”到“操作向导”窗口。 实验者可进行参数设置（或使用默认 　　　　 值）。然后点击“开始实验”按钮进入指导语界面。可先进行练习实验， 也可以直接点 　　　　 击“正式实验”按钮进入实验界面。 　　　2．实验指导语是： 　　　　 这是一个测试注意分配的实验。它由三个小实验组成。 屏幕提示单独呈现颜色圆， 则请你使用2号反应盒，并用右手按相应颜色键进行反应；屏幕提示单独呈现声音，则请 你使用1号反应盒，并用左手进行反应。“＋”为高音，“－”为低音，“＝”为中音； 屏幕提示颜色圆加声音，则请你左手用1号反应盒对声音反应，右手用2号反应盒对颜色 反应。尽量做到既快又准。 　　　　　　 当你明白了实验步骤后，可以先进行练习， 然后点击下面的“正式实验”按钮进入 　　　　 实验。 　　　3．实验的顺序是（1）单独呈现不同颜色圆。（2）单独呈现不同频率声音。（3）颜色圆加 　　　　 声音。（4）颜色圆加声音。（5）单独呈现不同频率声音。（6）单独呈现不同颜色圆。 　　　　 每部分内容呈现时间是总时间的1/6。每完成一种实验内容后休息20秒，按任意键实验继 　　　　 续。 　　　4．实验结束，数据被自动保存。实验者可直接查看结果，也可以换被试继续实验， 以后在 　　　　 主界面“数据”菜单中查看。 计算注意分配值Q。公式为Q ＝ Q值的判定： Q＜0.5 没有注意分配值 Q＜1.0 有部分注意分配值（数值越大，注意分配越好） 0.5＜ Q=1.0 注意分配值最大（有完全注意分配） Q＞1.0 注意分配值无效 讨论一: 根据结果解释注意分配现象: 从结果来看,大部分同学的注意分配值Q都不高,大部分同学的注意分配值Q都未达到0.5,即基本都没有注意分配值，一方面,可能是我们对任务操作都不熟练,另 一方面,,可能来自环境的干扰,但总的来讲,虽然我们都需要注意分配能力,但对于不熟悉的事情还是要按部就班, 一项一项的去做. 讨论二: 根据spss分析结果来看，未达到显著性水平，注意分配的性别差异不显著 讨论三： 我的注意分配值Q为0.35，小于0.5，没有注意分配值，可能与环境的干扰及对任务的熟悉程度有关 　六、参考文献 　　　1．杨治良．心理实验指导手册．上海：华东师范大学心理系印制，2006，121 ～123 　　　2．杨博民．心理实验纲要．北京：北京大学出版社，1989年，456～458