2011年高3专题复习-高考散文阅读指导.pptVIP

2010年高三专题复习; 散文阅读是高考考查的重点 ：07—09年全国各地高考近60篇文学类文本，散文44篇。 散文阅读是高考考查难点：高考散文阅读得分率不超过50%，08年江苏高考得分率只有49.7% ; 一、熟悉文体 ;文本示例：;;文本示例：;;文本示例：;重要提示：; 二、储足知识 ; 09年高考全国卷1《彩色的荒漠》：14.文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。答案：⑴①戈壁滩环境的恶劣；②戈壁滩色彩的单调；⑵①为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；②为下文要描写的彩色的建筑物形成鲜明的对比；③先抑后扬，激发读者兴趣。 ;1.表达方式 ; ③叙述人称的技巧： 第一人称：亲切自然，能自由地表达感情。 第二人称：能增强抒情性和亲切感。 第三人称：不受时空限制。（以往考查频繁，现在几乎不考） ④议论的技巧。在开头或结尾往往是文章的主旨；在中间常起过渡、引出主旨的作用。 ⑤抒情技巧：直接抒情、间接抒情。在开头能定文章基调；在结尾能升华主题。 ;2.表现手法（按高考考查频率排序） ;以下几个以前几乎没考过，09年高考全部出现 ;3.修辞技巧（按高考考查频率排序） ;4.布局谋篇技巧（按高考考查频率排序） ; 三、快速读懂 ; 第一步：化整为零，标画圈点 以自然段落为单位，标画圈点领起句段、过渡句段，标志事件阶段过程的时间词，标志段落之间语意因果、转折、并列的关联词，标志层次的总分词语，段落间的指代词，段落中心句，表达主旨的议论抒情句段。 ; 第二步：化零为整，合并提取 合并，对总分段落、前后因果段落、前后并列段落合并归纳，形成几个层次。 提取，以层次为单位，提取主体内容。一般截取原文语句加以组合。 ;; 四、准确解题 ;;; （二）内容要点概括类试题 ;第一种类型：要求概括全文内容要点 ;相同题型还有09高考全国卷Ⅱ16题，08高考全国卷Ⅰ14题，等。 答题提示：解这类题，要把全文看作是一个大因果复句，在“果”前面寻找多个原因。这类题跨度涉及全文，答题时思维视界要笼罩全篇。 ;第二种类型：要求对局部文段进行要点概括 ;07高考江苏卷《麦天》14.文中叙写了如今关中麦天的那些变化?答案：女看娘的交通工具变了；麦客少了；收麦子用收剖机了；收麦子的时间缩短了。 答题提示：这类题需要合理切分段内层次，这要借助复句知识。 建议：语文教师要给学生补点逻辑知识，这对学生的阅读和写作都有好处。 ; （三）表达技巧类试题 ;第一种类型：要求对含有修辞和表现手法句段的表达作用进行分析理解 ;08天津《敦煌》：20.赏析本文第五自然段画线的文字。答案：采用比喻、排比等手法，动静结合，将静态画面赋予动态美，表现了“我”对生命的张扬和自由的渴望。 相同题型还有09全国卷Ⅱ17题、湖南卷18题，08天津卷20题、重庆卷14题，07天津卷19题、浙江卷20题、07江苏卷15题，等。 ;答题提示：一要明确回答运用何种表达技巧；二要揭示作品运用这种表达技巧表达了怎样的内容；三要阐述运用这种表达技巧的表达作用和好处。 答题格式：运用什么技法+表达什么内容（突出了什么事物的何种特点）+达到怎样的效果（表达了作者的何种思想情感） ;第二种类型：要求分析景物描写语句的作用 ;相同题型还有09高考湖北卷19题，08年福建卷13???，07辽宁卷17题，等。 答题提示：此类试题答题要考虑四个方面：一是景物本身的自然环境特征；二是对人物的烘托作用；三是对社会环境的暗示（这一点要视情况而定）；四是在结构上为下文铺垫。 答题格式：此处景物描写渲染（烘托、衬托）了某种环境的……特点（氛围、意境），表现了人物的……情绪（心理），为下文写……作铺垫。 ;第三种类型：要求明确文章开头段落的作用 ;相同题型还有09江苏卷11题，09山东19题，08福建11题，07山东19题，等。 答题提示：因开头是先言其他，再引出主体内容，答题要考虑四点：一与文题是否照应；二是否自然引出下文，为下文铺垫；三与结尾是否照应；四与主体内容是否形成正衬或反衬。 答题格式：开头点题（照应文题，或首尾呼应），自然引出下文，为下文叙写……事（人、物）作铺垫，使行文自然巧妙。或：与下文写……作对比，从而突出…… ;第四种类型：要求明确文章中间某处（段）的写作用意 ;; （四）探究题 ;; 第一种类型：文本探究类 ;; 第二种类型：个性解读类 ;;