江西版2年级(下)美术教案.docVIP

PAGE  PAGE 28 第一课 中外卡通故事形象 教学目标： 1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。 2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。 3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。 教学重点： 如何欣赏卡通，了解卡通画的特殊表现手法 教学难点： 学会夸张特征的绘画方法 教学准备： 具有典型的卡通形象的动画片段、有关卡通的知识资料和图片。 教学过程： 谈话导入 师：同学们放假都看了很多好电视吧？你们最喜欢看什么电视节目？ 生：略 师：这些都是动画片。你们知道吗，动画片和漫画就是卡通。英文中卡通是cartoon读音象卡通，所以我们中国翻译成卡通。我们今天就是要学第一课：出示课题：《中外卡通故事形象》（边放以前的国产动画片）在以前还没有电脑时，要完成一部动画片要画出成千上万的画，把很多个连续动作的画连续播放才能完成一个简单的动作，所以我们把它叫做动画片。 二、欣赏卡通 1、（出示教材中的卡通图片）教师讲解教科书左边的几个动物明星： （1）《三个和尚》：三个和尚体态个异，高矮胖瘦对比十分强烈，而且样子滑稽可笑，从他们的眼神中不难发现小和尚心里正想事呢。用笔非常简洁，人物内心刻画栩栩如生。 （2）《大闹天空》孙悟空，家喻户晓谁都喜欢，他以独特的人格魅力吸引着中外观众。作品线条流畅，色彩艳丽，个性鲜明，造型传神。 （3）《米老鼠和唐老鸭》滑稽、夸张的形象、人物幽默风趣、故事精彩跌宕，所有情节都是那么有趣和出人意料，在欢笑声中濡染真善美。 2、（播放动画片段）师：注意这些人物（包括动物）形象的动作、神态、特征、性格。 播放完师：说说你最喜欢的人物，为什么？ 先叫几个学生回答再让全班同学集体评价几幅（教师注意启发引导从不同角度评价，主要从美术的角度） 学生动手 玩你说我画的游戏：一位同学描绘一下想表现的人物形象的一些特征。另一位同学把其描绘的形象画出来。（教师引导用夸张特征的方法来表现人物）比如：猪八戒的特点是耳朵大，肚子又大又圆等，你就要把这些地方画的夸张点。还可以画上象征性的佩物——耙子。 同学们用自己的笔来画一幅自己喜欢的卡通画（教师巡视指导） 评价 采用师评与生评相结合、自评与互评相结合、个人评与小组评相结合的多元评价模式，先让学生说，然后学生说，最后教师进行短评。（这堂课评价很重要） 展示几幅作品（再一次让学生欣赏了卡通作品）让学生放开大胆评价 课堂延伸 能不能把你画的卡通编个故事或者画一组画来配上文字 第二课 趣味水墨（一） 教学目标：1、引导学生认识中国的“文房四宝”——笔、墨、纸、砚，让他们对水墨产生一定的兴趣。2、引导学生利用工具大胆的在纸上涂涂画画，感受水和墨所产生的变化意趣。3、让学生在笔墨游戏中找到绘画的乐趣。 教学过程： 游戏引入 通过猜一猜，这是什么的游戏，引入主题。把笔、墨、纸、砚分别放在袋子里，让学生摸一摸，猜一猜。 师做示范，用不同的笔蘸上墨水，分别画在不同的纸上，学生观察，毛笔和宣纸和其他纸盒笔有什么不同。 学生在游戏中体味水墨的墨色变化。 二、学生作画，师指导 三、评价学生作品 第三课 趣味水墨（二） 教学目标：通过水墨画学习，使学生了解中国传统的绘画材料、工具及技法，对传统绘画形成初步的认识。2、引导学生用不同的点于线，用毛笔自由发挥自己的想象，体验绘画与创作的乐趣。 教学过程： 欣赏作品，看看从作品中，你能联想到什么。 学生分组讨论，怎样可以表现出繁星满天、大雪纷飞、小雨淅淅沥沥的情景，小组汇报。 学生动手作画，要求学生大胆作画。 师巡视指导。 第四课 神奇的大树（想象画） 教学目的： 1．初步学习想象画的绘画形式，进行涂色练习。 2．培养学生形象思维能力、求异思维能力和自我表现能力。教学重点：了解想象画的绘画形式，进行涂色练习。教学难点：培养学生形象思维能力。教学准备：放大范图若干张。一，组织教学。二，讲授新课：1．启发谈话：本课以“奇异的树”为题，就是要求大家别出心裁，不受日常生活中常见的树的造型形态的束缚，运用想象力去创造一裸生活中未必有的，独特的心中之树。（板书课题） 2.读画：自然界中的树品种繁多，但它们都具一个共同的特点，即都是由树干和树冠组成的。树的主干比较粗，而且都是上细下粗，从主干中分出的枝干就比较细，而且越分越细，成为枝条。枝条上长叶子，许许多多的叶子就构成了树冠。知道了这个规律，画树就不难了。奇异的树应该具有与自然界中的树类似的树干和树冠，否则它就不是一棵“树”，而是其他别的什么了。但奇异的树还应该与自然界中的树有所不同，这就是它的奇异之处了。例如课本中的《水果树》，一棵树中竟长出不同的水果来，有香蕉、糯子、石榴、菠萝、苹果、梨等，很奇特，也十分有趣。教材中还选用了数张学生作