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思想品德-5.2“培育高尚情感”课件(教科版7年级下)
; 1、情感的含义，情绪与情感的关系。 2、认识初中生常见的情感 。 3、培养高尚道德情感的作用。;1、填空：身处整洁的校园，我们会产生_______、_______的心情,想到创造这个整洁环境的工人师傅,我们产生_____和______的之情。
2、人非草木，孰能无情。这里的“情”不是指情绪，而是指情感。针对这句话，你有什么疑问吗？; 情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。情绪和情感虽是同一类型的心理活动，但两者也有区别。情绪一般是与人的自然需要是否得到满足相联系的，它具有较大的情境性和短暂性。情感则是与人的社会需要是否得到满足相联系的，它具有较大的稳定性和深刻性。在一定意义上可以说，情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容。情感的产生都伴随有情绪的反应，情绪的变化又往往受情感 的支配，所以情绪和情感又是密不可分的。;情绪与情感 的关系：
一般说来，与生理需要相联系的内心体验为情绪（如人吃多了肉看到肥肉时有讨厌的情绪，但过一些时候肚子饿了就又想吃肉了），而与社会需要相联系的内心体验是情感（如对父母的爱，对社会不正之风的恨等）。但许多时候情绪与情感 是密切联系，难以区分的，如参观南京大屠杀纪念馆时对日本侵略者的愤怒既是一种情绪，又是一种爱国情感 。;举例说说自己生活中的各种情感体验。
同学之情：
师生之情：
朋友之情：
亲子之情：
;(2)对家庭、学校、社区和祖国有：_____________
_______________;; 少年时期培养丰富的、健康的、高尚的情感有何作用呢？;1、情感是指与社会需要相联系的内心体验。
2、我们应具有哪些情感体验？
（1）对他人的情感：亲情、师生情、友情等。
（2）对家庭、学校、社区、祖国的情感：归属感、责任感、使命感、爱国之情等.
（3）对自己的情感：自尊感、荣誉感、自豪感、 羞愧感等。
（4）对大自然的情感：亲近感、使命感.
3、情感的发展需要依靠自身的努力和培养。
4、培养丰富的、健康的、高尚的情感的作用：
（1）、青少年是情感丰富,热情奔放的时期，是情感发展的关键时期。（2）、有助于调节、控制??消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。（ 3）、培养高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一（情感是道德的基石）。; 第五课 缤纷情感 2 培育高尚情感 ;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*
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