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文采飞扬(中学生作文技巧和方法)
文采飞扬,笑傲考场
作文写作指导
;巧饰题目勾住第一眼;题目的要求;在考场上如何快速而准确地拟好话题作文的题目呢? ;(一)概括内容 ;(二)观点鲜明 ;(三)新颖别致 ;(四)简洁生动 ;拟好题目的重要性;在考试时,如果是话题作文,究竟有几种拟题的方法呢?;第一招:比喻式
比喻能够对事物进行描绘或渲染,使事物生动具体,形象鲜明,语言生动有趣。
如:《练字虎山行》,练字的过程枯燥无味,作者用擒猛虎作比,形象生动,很有感染力。《人生之网》,人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗?这个题目带给人深思 。以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》。 以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》 。
《诚信是金》《诚信—生命的双桅船》
《水,灵动的历史》《生活中的俄罗斯方块》
《站在心灵的十字路口》;第二招:比拟式
比拟是物的人化或人的物化,或把甲事物拟作乙事物。正确运用比拟,可以使读者对所表达的事物印象深刻,且可强烈感受到作者对事物的感情色彩,爱憎分明。
如《我是网,我怕谁》,一看就知道是介绍网络知识的,还传达出网络的的力量无比强大的信息。《你听见冰川的脚步声吗?》,冰川的移动变化变得生动有趣。《香烟的自白》、《我是电》都是运用了拟人手法。以“树”为话题——《树的“叹息”》,以“环保”为话题——《地球就诊记》,又如:《舞动痛苦的翅膀高飞》《诚信摆渡》《“意料”与“情理”的博弈》 ;第三招:反问设问式
反问是无疑而问,明知故问,语气强烈,能够激发读者的感情,给读者造成很深的印象;设问是无疑而问,自问自答,以设问作文章的题目,能够吸引读者,启发读者思考,更好地体会文章的中心思想。
如:《老实人总是吃亏吗?》、《什么样的青春最美》、《“顺境出人才”吗?》等,用设问来引起读者的思索。“假如记忆可以移植”——《我是谁?》 ;以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么?》; 又如:《安能取熊掌而舍鱼?》 《这个世界怎么了?》《林黛玉非死不可吗?》 ;第四招:对比式
对比是把两种不同事物或同一事物的两个方面,放在一起相互比较,使事物的性质、状态、特征更加鲜明突出。
如:《瞬间选择,永恒坐标》以对比的方式,以“瞬间”反衬“永恒”,以人生意义的“永恒”强调“瞬间”选择之重要,哲理隽永,凸显文旨。
《平凡也自豪》
《忘记与铭记》
《罪与罚》。
;第五招:引用式
引用法就是借用名言警句、格言俗语等生命力较强、影响力极大的句子来作文章的题目的一种方法。“它山之石,可以攻玉”,如能准确借用,自可收到很好的效果。;2.借用歌词名著
《明明白白我的心》表白自己坦荡诚信,拒绝坑蒙拐骗的价值取向。 《痛并快乐着》借白岩松的作品名作自己的文题,非常巧妙地表达出“无论前路如何,人应该快乐、坚定地生活。生活尽管有痛苦,但也伴随着快乐”这一主题。
以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英
以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》
以“关注生活”为话题,写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》——高尔基《海燕》
以“亲情”为话题——《滴滴香浓,意犹未尽》——麦氏咖啡广告语 ;第六招:对偶式
对偶从形式上看,对仗工整,韵律优美,节奏感强,从内容上看,凝练集中,概括力强。标题用对偶的形式也能达到出奇制胜的效果。
如:以“环保”为话题——
《一头白发,满山青葱》
《遭遇挫折 笑对痛苦》
《晶莹雪 寂寞林》
《记忆王国唐僧行凶 南海仙境观音解难》
《治世之能臣 乱世之奸雄》 ;第七招:仿拟式
对名诗名句、成语熟语等进行翻新改造,使作文标题显得亦庄亦谐,妙趣横生。
如:《江山易改,本性可移》在立意上显得声势夺人,别具一格。《授我以鱼,还须授我以渔》个性独特,角度新颖。《若为人生故,诚信不可抛》别致新颖。
《勿以亲疏定是非》
《酒好也怕巷子深》
《月若有情月长吟》
《项王项王奈若何》;第八招:巧用符号式
恰到好处的符号,有助于增强标题的表现力,化腐朽为神奇,起到文字难以替代的作用。
以团结为话题——《1+1>2》
《金钱≠幸福》
《自尊?自辱?》
《壮哉,猛士﹗》;想让老师的“眼睛为之一亮”就要重视文章的标题、开头和结尾;雕饰凤头打好第一枪;; 【凤头标准】
怎样才能写出美丽的“凤头”来呢?
文无定法,开头无固定的格式,衡量好坏的标准只有一个,那就是看它是不是文章的有机组成部分,能否为文章的中心和内容服务,能否吸引读者读下去。不管是那一种开头,
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